【摘 要】
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20世纪70年代以来,元认知理论逐渐引起了二语习得领域研究者的关注并且取得了比较丰硕的成果。英语写作是大学英语学习的一个重难点,也是检验学生学习能力的一项重要指标。元
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20世纪70年代以来,元认知理论逐渐引起了二语习得领域研究者的关注并且取得了比较丰硕的成果。英语写作是大学英语学习的一个重难点,也是检验学生学习能力的一项重要指标。元认知理论为了解学生的英语写作提供了新思路和新方向。本文以国内外相关研究为基础,从元认知理论框架（元认知知识、体验和监控）三个方面出发,对我国大学生英语写作研究成果进行系统分析,总结其贡献及不足,进而提出了对英语写作教学的建议。
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