小学语文个性化阅读教学研究

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小学语文作为学生们在进入到小学阶段所接触到的第一个科目,也是学生们在学习生涯中接触到的第一个科目,对于学生们来说具有非常重要的作用,作为语言类的科目,语文教学不仅仅包含着属于自己的独特性质,还有着许多其他科目同样拥有的性质,所以说如果能够给小学语文教学带来更加充分的教学质量提升,就能够让学生们在课堂教学当中获得全面综合素质提升,满足新课程标准改革教学当中的相关要求。本文就针对小学语文教学开展探讨,通过个性化阅读教学的有效开展,体现学生们在课堂教学中的主体地位,完善学生人格,让学生们的创造性思维得到有效提升
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