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小学数学知识与人们的现实生活联系非常紧密，教师在教学过程中应该善于创设相应的生活情境，帮助学生理解和掌握知识， 引导他们将所学知识运用到生活中去，同时也能激发学生对数学学习的兴趣，从而全面增强教学效果。小学数学教师在运用生活情境进行 教学的时候，情境创设要源于生活、高于生活，要注意回归生活，要善于捕捉挖掘生活中的数学知识，这样才能充分发挥生活情境教学的 价值，提高教学效率。