【摘 要】
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课堂是学校实施素质教育的主阵地,然而,审视当前课堂教学,发现并未发挥出它的最佳作用,传统教学的高耗低效现象依然存在.时代呼唤新型的课堂教学,需要让课堂焕发出生命活力.
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课堂是学校实施素质教育的主阵地,然而,审视当前课堂教学,发现并未发挥出它的最佳作用,传统教学的高耗低效现象依然存在.时代呼唤新型的课堂教学,需要让课堂焕发出生命活力.笔者通过自身的教学改革和实践,对如何激发学生探究兴趣、培养学生探究能力和形成探究意识有如下思考.
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