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数学教学过程中,举例是一个很常见的教学行为,但并不是每一个举例都能很好实现教师的教学目的。这主要取决于教师举例的适切性程度,而教师所举例子本身的变化维度、呈现方式以及教学目标和教学内容是影响案例适切性的三个重要方面。
基础数学教学过程中举例的适切性探析
【摘 要】
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数学教学过程中,举例是一个很常见的教学行为,但并不是每一个举例都能很好实现教师的教学目的。这主要取决于教师举例的适切性程度,而教师所举例子本身的变化维度、呈现方式
【机 构】
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杭州师范大学初等教育学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2011年05期
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