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摘要: 高职院校图书馆在大学生素质教育中的作用,分别从馆藏文献、优静的环境、服务的理念、现代化服务手段来阐述。
关键词: 高职图书馆;大学生;素质教育
中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1671-7597(2010)0420152-01
0 引言
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。要激发学生发展的内在动力,提高学生的创新精神和实践能力。要形成全社会推进素质教育的强大合力和良好环境。
对处于日益激烈竞争时期的高职院校,人才的培养上更应有所作为,培养适应市场需要的高素质、高技能复合型、应用型人才是非常重要的。大学生素质教育是一项复杂的系统工程,不仅局限于教材和教师的传道授业,还需要向图书馆这样的辅助部门推波助澜。图书馆作为高职院校大学生素质教育的一个重要的环节,既要从思想道德教育、文化素质教育、业务素质教育的客观出发,也要整体考虑学院图书馆书刊的购进。有效地利用图书资源提高他们的文化素质。也是文化素质教育的重要基地,素质教育的第二课堂。
1 高职图书馆在学生素质教育中的作用
1.1 素质教育的第二课堂---大学图书馆。图书馆是大学生素质教育的第二课堂,大学生可以有效地利用这一优质的服务场所,巩固在课堂上所学的专业知识,拓展、拓宽加深专业知识的学习。图书馆实施素质教育具有非常有利的条件,它的优势表现在传播知识过程中永远不会出现知识枯竭。图书馆的教育形势更具有主动性,灵活性和广泛性,使大学生在不知不觉中,接受了教育完成了理想人格的塑造,使他们的综合素质得到全面的提高。
1.2 文献资源是开展素质教育的知识源泉。图书馆具有丰富的馆藏文献资源,即有专业技术知识、理论思想政治教育经典著作,体现中华民族优良传统道德文化的传世之作,还有歌颂英雄人物,宣传革命传统的书籍。学生可以通过这一课堂来选择适合自己专业及兴趣的图书资料,即巩固了和提高了所学的专业知识,又可以使大学生扩充了学习的范围,开拓了视野、陶冶了情操、净化了心灵,从内心深处产生出对社会的责任感,激发出一种积极向上的处世态度。形成正确的世界观、人生观和价值观。由此可见,大学生的德育教育是离不开图书馆这个人类文化知识的宝库。
1.3 营造宽松和谐的育人环境。丰富高质量的馆藏,优雅宁静的阅览环境,为素质教育提供了浓浓的文化氛围,成为大学最亮丽的风景线。我院新建图书馆其曲雅美观的建筑设计与社会文明知识的殿堂相辅相成,充分展现着现代的美、科学的美、艺术的美。为素质教育的提高提供了不可缺少的优质的环境。环境的影响胜于说教,潜移默化、润物无声,更显其独特功效。
1.4 适应大学生素质教育更新服务理念。图书馆员在从事最基础的文献收集、整理、存储和传播工作时,还要适应大学生素质教育的需要,更新服务观念。这就要求图书馆员要有:坚韧执着的信念、助人为乐的服务精神、熟练精湛的业务技术、严谨细致的工作作风、广快精准的情报意识、资源共享的协作风格、爱书惜时的优良品质、静雅整洁的卫生习惯,同时还要求每一位图书馆员对图书馆工作有正确的认识和坚实的信念来潜移默化地影响和教育每一位大学生。使他们在不知不觉中,接受了教育陶冶了情操、美化了心灵,完成了人格的塑造,达到了文化素质教育的目的。
1.5 充分利用网络资源为素质教育服务。图书馆应充分利用网络这丰富的信息资源。广泛开展网上资源服务。借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。全面实现图书采编、流通、检索自动化管理。知识在信息中得到传递。为师生提供更具有时代气息特征的信息资料,建立信息服务平台,更新图书馆网页,实现资料服务及信息服务网络化。知识在网络中得到共享,图书多年来梦寐以求的“资源共享”终得实现。
1.6 组织开展丰富多彩的读书活动,提高大学生的文化素质。① 根据大学生的状况开展大学生读书活动,是图书馆在新时期变被动服务为主动服务、提高大学生文化素质,创造性开展工作的有效举措。院图书馆与院团委、学生会等学院有关部门联合组成大学生读书活动指导小组,开办大学生素质教育阅览室,集中精选优秀的书刊、报纸。引导学生学习新知识,活知识,密切关注与学科相关的其他前沿性的学术观点,培养学生积累、思考、分析和综合判断能力及创新思维能力,以此激发大学生的读书热情,读书兴趣,读书动力,从而达到文化素质的提高。② 图书馆员还应认真做好读者导读工作。如果仅局限于传统的工作方式,对于培养高素质的人才是不能适应的。图书馆员应从被动服务转向主动服务,努力提高大学生获取知识能力的导向工作,及时了解大学生的读书热点、焦点,及时向大学生宣传格调高雅,质量上乘,可读性、趣味性强的好作品,同时,认真听取读者的反馈意见,了解其所需文献,有针对性地搜集各类型各学科的有价值的资料信息,分门别类组织成导读目录、导读书系等导向性参考资料,使读者服务提高了一个层次。
1.7 拓展图书馆功能,为提高大学生的素质奠定良好的基础。从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化,努力探索工作新方向新途经,不断拓展图书馆功能,为素质教育服务。① 对新入学学生进行入馆教育,开展图书情报知识宣传;② 利用图书馆资源及读者借阅制度等进行培训,加强图书借阅宣传;③ 以《传统阅读与电子阅读比较》为主题的读书讲座;④《我与学校图书馆》征文交流;⑤ 《博览群书》知识竞赛;⑥ 通过学院图书馆网页、《图书苑》专栏及新书架,向学生及时通报图书馆动态,发布新书通报。通过一系列培训教育,引领更多学生走进图书馆、利用图书馆,为提高大学生的素质奠定了良好的基础。
2 结论
图书馆丰富的服务内容,先进的服务手段,特色的服务方法,对大学生的文化素质的培养起着春风化雨般的作用,“润物细无声”。高职院校图书馆只有把握住新的发展机遇才能构筑起一个观念新颖、体制灵活、结构优化、依托高校图书馆资源优势,生动鲜活素质教育基地。高职院校图书馆作为学生素质教育的重要基地,愈来愈显示出其所具有的独特性和不可替代性,具有不可估量的教育和情报职能。高职图书馆应进一步加强自身建设,更有效地发挥其职能作用,在大学生素质教育中发挥其重要的作用。
参考文献:
[1]于震宇、王莉,大学生素质教育与高校图书馆,图书馆工作与研究,2004(3).
[2]朱宗霞、卢培文,谈高校图书馆在大学生素质教育中的作用,图书馆工作与研究,2004(3).
[3]严秀芬,试论高校图书馆与大学生素质教育,经济研究导刊,2008(15).
关键词: 高职图书馆;大学生;素质教育
中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1671-7597(2010)0420152-01
0 引言
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。要激发学生发展的内在动力,提高学生的创新精神和实践能力。要形成全社会推进素质教育的强大合力和良好环境。
对处于日益激烈竞争时期的高职院校,人才的培养上更应有所作为,培养适应市场需要的高素质、高技能复合型、应用型人才是非常重要的。大学生素质教育是一项复杂的系统工程,不仅局限于教材和教师的传道授业,还需要向图书馆这样的辅助部门推波助澜。图书馆作为高职院校大学生素质教育的一个重要的环节,既要从思想道德教育、文化素质教育、业务素质教育的客观出发,也要整体考虑学院图书馆书刊的购进。有效地利用图书资源提高他们的文化素质。也是文化素质教育的重要基地,素质教育的第二课堂。
1 高职图书馆在学生素质教育中的作用
1.1 素质教育的第二课堂---大学图书馆。图书馆是大学生素质教育的第二课堂,大学生可以有效地利用这一优质的服务场所,巩固在课堂上所学的专业知识,拓展、拓宽加深专业知识的学习。图书馆实施素质教育具有非常有利的条件,它的优势表现在传播知识过程中永远不会出现知识枯竭。图书馆的教育形势更具有主动性,灵活性和广泛性,使大学生在不知不觉中,接受了教育完成了理想人格的塑造,使他们的综合素质得到全面的提高。
1.2 文献资源是开展素质教育的知识源泉。图书馆具有丰富的馆藏文献资源,即有专业技术知识、理论思想政治教育经典著作,体现中华民族优良传统道德文化的传世之作,还有歌颂英雄人物,宣传革命传统的书籍。学生可以通过这一课堂来选择适合自己专业及兴趣的图书资料,即巩固了和提高了所学的专业知识,又可以使大学生扩充了学习的范围,开拓了视野、陶冶了情操、净化了心灵,从内心深处产生出对社会的责任感,激发出一种积极向上的处世态度。形成正确的世界观、人生观和价值观。由此可见,大学生的德育教育是离不开图书馆这个人类文化知识的宝库。
1.3 营造宽松和谐的育人环境。丰富高质量的馆藏,优雅宁静的阅览环境,为素质教育提供了浓浓的文化氛围,成为大学最亮丽的风景线。我院新建图书馆其曲雅美观的建筑设计与社会文明知识的殿堂相辅相成,充分展现着现代的美、科学的美、艺术的美。为素质教育的提高提供了不可缺少的优质的环境。环境的影响胜于说教,潜移默化、润物无声,更显其独特功效。
1.4 适应大学生素质教育更新服务理念。图书馆员在从事最基础的文献收集、整理、存储和传播工作时,还要适应大学生素质教育的需要,更新服务观念。这就要求图书馆员要有:坚韧执着的信念、助人为乐的服务精神、熟练精湛的业务技术、严谨细致的工作作风、广快精准的情报意识、资源共享的协作风格、爱书惜时的优良品质、静雅整洁的卫生习惯,同时还要求每一位图书馆员对图书馆工作有正确的认识和坚实的信念来潜移默化地影响和教育每一位大学生。使他们在不知不觉中,接受了教育陶冶了情操、美化了心灵,完成了人格的塑造,达到了文化素质教育的目的。
1.5 充分利用网络资源为素质教育服务。图书馆应充分利用网络这丰富的信息资源。广泛开展网上资源服务。借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。全面实现图书采编、流通、检索自动化管理。知识在信息中得到传递。为师生提供更具有时代气息特征的信息资料,建立信息服务平台,更新图书馆网页,实现资料服务及信息服务网络化。知识在网络中得到共享,图书多年来梦寐以求的“资源共享”终得实现。
1.6 组织开展丰富多彩的读书活动,提高大学生的文化素质。① 根据大学生的状况开展大学生读书活动,是图书馆在新时期变被动服务为主动服务、提高大学生文化素质,创造性开展工作的有效举措。院图书馆与院团委、学生会等学院有关部门联合组成大学生读书活动指导小组,开办大学生素质教育阅览室,集中精选优秀的书刊、报纸。引导学生学习新知识,活知识,密切关注与学科相关的其他前沿性的学术观点,培养学生积累、思考、分析和综合判断能力及创新思维能力,以此激发大学生的读书热情,读书兴趣,读书动力,从而达到文化素质的提高。② 图书馆员还应认真做好读者导读工作。如果仅局限于传统的工作方式,对于培养高素质的人才是不能适应的。图书馆员应从被动服务转向主动服务,努力提高大学生获取知识能力的导向工作,及时了解大学生的读书热点、焦点,及时向大学生宣传格调高雅,质量上乘,可读性、趣味性强的好作品,同时,认真听取读者的反馈意见,了解其所需文献,有针对性地搜集各类型各学科的有价值的资料信息,分门别类组织成导读目录、导读书系等导向性参考资料,使读者服务提高了一个层次。
1.7 拓展图书馆功能,为提高大学生的素质奠定良好的基础。从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化,努力探索工作新方向新途经,不断拓展图书馆功能,为素质教育服务。① 对新入学学生进行入馆教育,开展图书情报知识宣传;② 利用图书馆资源及读者借阅制度等进行培训,加强图书借阅宣传;③ 以《传统阅读与电子阅读比较》为主题的读书讲座;④《我与学校图书馆》征文交流;⑤ 《博览群书》知识竞赛;⑥ 通过学院图书馆网页、《图书苑》专栏及新书架,向学生及时通报图书馆动态,发布新书通报。通过一系列培训教育,引领更多学生走进图书馆、利用图书馆,为提高大学生的素质奠定了良好的基础。
2 结论
图书馆丰富的服务内容,先进的服务手段,特色的服务方法,对大学生的文化素质的培养起着春风化雨般的作用,“润物细无声”。高职院校图书馆只有把握住新的发展机遇才能构筑起一个观念新颖、体制灵活、结构优化、依托高校图书馆资源优势,生动鲜活素质教育基地。高职院校图书馆作为学生素质教育的重要基地,愈来愈显示出其所具有的独特性和不可替代性,具有不可估量的教育和情报职能。高职图书馆应进一步加强自身建设,更有效地发挥其职能作用,在大学生素质教育中发挥其重要的作用。
参考文献:
[1]于震宇、王莉,大学生素质教育与高校图书馆,图书馆工作与研究,2004(3).
[2]朱宗霞、卢培文,谈高校图书馆在大学生素质教育中的作用,图书馆工作与研究,2004(3).
[3]严秀芬,试论高校图书馆与大学生素质教育,经济研究导刊,2008(15).