【摘 要】
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目的探讨TBL教学法在国际医学留学生卫生学教学中的应用并进行问卷调查评价。方法本研究在中国医科大学国际教育学院2016级临床医学专业留学生的卫生学教学中应用TBL教学法,
【机 构】
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中国医科大学公共卫生学院,中国医科大学临床技能实践教学中心
【基金项目】
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中国医科大学“十三五”第一批医学教育科学研究立项课题(YDJK2016028)
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目的探讨TBL教学法在国际医学留学生卫生学教学中的应用并进行问卷调查评价。方法本研究在中国医科大学国际教育学院2016级临床医学专业留学生的卫生学教学中应用TBL教学法,并对60名已于2018年9月—2018年11月期间完成了大部分《Hygiene》课学习的留学生进行问卷调查,对TBL教学法在卫生学教学中的应用进行评价。结果调查问卷结果显示51名留学生中,30名学生(占58.82%)认为TBL教学方式适合加入到卫生学的教学过程中,并且34名学生(占66.67%)认为TBL教学模式有利于知识点的理解和掌握,
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