论文部分内容阅读
【摘 要】建设和谐美好社会一直是人类孜孜以求的理想，学校教育事业服务于社会，同时也要聆听和谐社会的呼吁构建和谐校园。为了推动和谐校园的全面构建，学校要充分调动所有积极因素，努力提高和谐校园构建能力。学生体育社团是学校的重要组织群体，在构建和谐校园中发挥着重要作用。本文通过文献法以及逻辑分析等方法对体育社团在构建和谐校园中的应用进行相关探讨。
【关键词】体育社团；构建；和谐校园
随着国际形势的不断变化，和平发展成为当今世界的时代主题。在人类历史的曲折发展进程中，很多不确定因素都会对和平发展造成一定影响。就国内形势而言，我国至改革开放以后各项社会事业都取得全面发展，如今正处于关键的转型阶段，要想顺利实现社会现代化，必须要推进经济社会协调发展，引导我国社会进入黄金发展期，反之则会导致社会矛盾加剧，阻碍经济发展。所以构建社会主义和谐社会就成为新时期环境下开创中国特色社会主义事业的重大任务。校园是国家培养社会人才以及生产社会精神产品的基地，构建和谐校园不仅是推动校园健康发展的重要渠道，同时对构建和谐社会也做出了重要贡献，构建和谐校园是建设和谐美好社会的必要条件。学生体育社团学校的重要组织群体，在培养学生活动能力以及提高学生身体素质的同时与和谐校园的构建有着密切联系，其在构建和谐校园中发挥了积极推动作用。
一、和谐校园概念和意义
和谐是协调、融洽的意思，中国自古发展至今都有着丰富的和谐思想，这种思想经历了孕育阶段、萌芽阶段、形成阶段以及发展阶段的历史过程后源远流长。在中国古代，和谐属于中传统哲学的核心范畴，其以“和”的形式存在，被广泛应用于家庭、民族、国家乃至天下。所谓和谐校园就是以校园为载体的协调、融洽状态，要求校园内的各个系统要素均能够处于全面协调以及可持续发展状态。构建和谐校园是落实以人为本科学发展的必然要求，是全面建设和谐社会的重要组成部分，同时也是学生发展的必然要求。
人的核心包括人自身的健康和谐以及人与人的和谐，人自身的健康和谐要求心理、生理以及社会三个层面的相互协调统一才能达到人的健康和谐。社会的和谐状态取决于人与人之间的和谐程度，人与人的和谐也决定着人类的发展方向。不论是人与自然还是人与社会，都取决于人与人之间的关系。而人是校园的主体，校园的和谐关键就在于人与人之间的和谐。
二、学生体育社团在构建和谐校园中的应用
学生的课外活动是一种重要的群体文化体现形式，而学生是构建和谐校园的主体因素，所以学生的课外活动对构建和谐校园的重要积极因素。学生体育社团实施校园内非常活跃的群体文化，具有学生覆盖面广、参与度高、凝聚力强等鲜明特点，可以对学生群体有极大的渗透力、熏陶力以及感染力。学生体育社团是学校体育教育的课外延伸，是体育的第二课堂，是开辟校园文化的重要活动力量，不论是在帮助学生排解压力、协调关系方面，还是在完善人文关怀以及丰富校园文化方面都发挥了重要的应用作用。
（一）帮助学生排解心理压力
随着社会的发展，人们的生活节奏的不断加快，社会竞争、人才竞争日益激烈，对学生的教育问题成为社会的关注热点，这无形中给学生带来极大的学习、生活压力，导致学生在未踏入社会之间就要承受巨大的心理压力。而学生在课外时间参加体育活动就可以将所有困扰和烦恼暂时抛开，将心思和精力集中于体育实践活动，通过体育活动舒展身体、愉悦心理，而且还可以与体育社团其他成员进行交流，相互学习、共同进步，同时也可以在其他成员的积极影响作用下消除自己的负面情绪以及心理障碍。学生如果能够经常性的参加体育活动可以提高面对生活、学习压力的勇气，能让学生以积极乐观的态度对面对社会、面对人生，而绝不会选择极端方式。
（二）培养学生交际能力，完善人文关怀
现代社会家庭中独生子女较多，孩子在成长过程中会感觉孤单，而且在团结协作、关心他人、乐意分享以及处理人际关系方面都表现者极大的缺陷。而学生由于对体育活动共同爱好和兴趣而参与体育社团可以让彼此之间有更多共同话题，并且通过相互之间的沟通、影响让群体内部形成很好的情感交流，有利于融洽社团成员之间的人际关系，群体中成员之间、相互学习、相互关心、相互鼓励、相互帮助，共同实现强身健体、愉悦身心的目的。当学生在参加体育活动过程中得到其他成员给予的语言赞许、眼神肯定或者一个鼓励的拥抱时可以获取极大的满足感和自信心，这是其他任何一种说教方式都无法实现的。
（三）促进校园人与校园的和谐
在和平年代，体育竞赛被称为是“仪式化的战争”，体育竞赛中的激烈竞争就是社会竞争的缩影，所以体育活动在某种程度上可以发挥有效的协调和缓冲作用。近年来随着我国教育制度改革的不断深入，学校教育在新时期环境下开始走向一个新的局面，但同时学生与学校管理之间的冲突和矛盾也逐渐凸显出来，这种情况在部分高校尤其明显。在学生的不满情绪很难得到消释的情况下，为了避免矛盾升级最终导致攻击性行为，就需要将其转化为实际行动，寻找一个平台和渠道让学生在可控制的范围内发泄自己的不满情绪以及攻击性行为，而体育活动就是一个分非常合适的平台。通过体育活动可以有效地帮助学生排解心理压力，可以让学生的不良情绪以及行为有益的发泄出来。另外学校管理方面也要及时处理、解决矛盾根源，避免再次冲突。社会的安定和谐可以形成为“大乱是祸，小乱是福”，意思是在限制人类攻击性行为蔓延的同时要设置一个小小的缺口作为社会安全阀，让人们的不良情绪和行为在可控范围内得到发泄，而体育社团将相当于校园稳定的安全阀。所以体育社团在促进人与校园和谐中发挥了重要作用。
（四）丰富校园文化生活
文化是构成社会的重要参数，校园是发展社会先进文化的重要示范区以及辐射源，而学生不仅是校园文化的建设者和开拓者，同时也是校园文化不可或缺的重要组成部分。群体活动是学生参与构建校园文化的重要方式，同时也是进行人际关系交往的有效途径。校园体育社团的覆盖面非常广，学生参与度极高，是校园内最真实的课外活动展示组织，是校园文化的重要组成部分，是推动校园文化发展的重要动力。在校园体育社团里，学生不仅是各项体育活动的组织者和活动参与者，同时校园文化的开拓者和引导者，也是对学生群体价值取向以及真实诉求的反映，是建设和发展校园文化的核心因素。
三、结语
党的十七大提出要建设和谐文化、树立文明风尚，加强建设和谐社会。和谐校园是全面建设和谐社会的重要组成部分，校园的和谐发展是促进学生全面发展以及构建和谐校园不可或缺的条件。在现代化社会新环境下，和谐校园的构建要调动各种积极因素，要充分认识到体育社团在构建和谐校园中有着重要作用，并关注和支持校园体育社团的健康发展，以便其发挥更积极的作用，最终实现校园的和谐发展。
参考文献：
[1] 韩伟.浅谈民办高校体育社团在构建和谐校园中的作用[J].价值工程，2011，30（21）：212-213.
[2] 宋洪涛.论当代高校体育社团与校园文化建设[J].中国青年政治学院学报，2007，26（5）：126-129.
[3] 吴阳，张濒化.简析高校体育社团对构建和谐校园的价值作用[J].运动，2013，（19）：107-108，102.
[4] 彭春梅.浅析高校体育社团对构建和谐校园的影响[J].体育科技文献通报，2010，18（9）：99-101.
[5] 王惠，赵雅洁.高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究[J].体育科技文献通报，2015，23（6）：112-113.
[6] 徐磊.和谐视角下高校体育社团发展现状与对策研究——以武汉市高校体育社团为例[J].体育科技，2013，34（4）：150-155.
[7] 王惠.高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究[D].厦门大学，2008.
【关键词】体育社团；构建；和谐校园
随着国际形势的不断变化，和平发展成为当今世界的时代主题。在人类历史的曲折发展进程中，很多不确定因素都会对和平发展造成一定影响。就国内形势而言，我国至改革开放以后各项社会事业都取得全面发展，如今正处于关键的转型阶段，要想顺利实现社会现代化，必须要推进经济社会协调发展，引导我国社会进入黄金发展期，反之则会导致社会矛盾加剧，阻碍经济发展。所以构建社会主义和谐社会就成为新时期环境下开创中国特色社会主义事业的重大任务。校园是国家培养社会人才以及生产社会精神产品的基地，构建和谐校园不仅是推动校园健康发展的重要渠道，同时对构建和谐社会也做出了重要贡献，构建和谐校园是建设和谐美好社会的必要条件。学生体育社团学校的重要组织群体，在培养学生活动能力以及提高学生身体素质的同时与和谐校园的构建有着密切联系，其在构建和谐校园中发挥了积极推动作用。
一、和谐校园概念和意义
和谐是协调、融洽的意思，中国自古发展至今都有着丰富的和谐思想，这种思想经历了孕育阶段、萌芽阶段、形成阶段以及发展阶段的历史过程后源远流长。在中国古代，和谐属于中传统哲学的核心范畴，其以“和”的形式存在，被广泛应用于家庭、民族、国家乃至天下。所谓和谐校园就是以校园为载体的协调、融洽状态，要求校园内的各个系统要素均能够处于全面协调以及可持续发展状态。构建和谐校园是落实以人为本科学发展的必然要求，是全面建设和谐社会的重要组成部分，同时也是学生发展的必然要求。
人的核心包括人自身的健康和谐以及人与人的和谐，人自身的健康和谐要求心理、生理以及社会三个层面的相互协调统一才能达到人的健康和谐。社会的和谐状态取决于人与人之间的和谐程度，人与人的和谐也决定着人类的发展方向。不论是人与自然还是人与社会，都取决于人与人之间的关系。而人是校园的主体，校园的和谐关键就在于人与人之间的和谐。
二、学生体育社团在构建和谐校园中的应用
学生的课外活动是一种重要的群体文化体现形式，而学生是构建和谐校园的主体因素，所以学生的课外活动对构建和谐校园的重要积极因素。学生体育社团实施校园内非常活跃的群体文化，具有学生覆盖面广、参与度高、凝聚力强等鲜明特点，可以对学生群体有极大的渗透力、熏陶力以及感染力。学生体育社团是学校体育教育的课外延伸，是体育的第二课堂，是开辟校园文化的重要活动力量，不论是在帮助学生排解压力、协调关系方面，还是在完善人文关怀以及丰富校园文化方面都发挥了重要的应用作用。
（一）帮助学生排解心理压力
随着社会的发展，人们的生活节奏的不断加快，社会竞争、人才竞争日益激烈，对学生的教育问题成为社会的关注热点，这无形中给学生带来极大的学习、生活压力，导致学生在未踏入社会之间就要承受巨大的心理压力。而学生在课外时间参加体育活动就可以将所有困扰和烦恼暂时抛开，将心思和精力集中于体育实践活动，通过体育活动舒展身体、愉悦心理，而且还可以与体育社团其他成员进行交流，相互学习、共同进步，同时也可以在其他成员的积极影响作用下消除自己的负面情绪以及心理障碍。学生如果能够经常性的参加体育活动可以提高面对生活、学习压力的勇气，能让学生以积极乐观的态度对面对社会、面对人生，而绝不会选择极端方式。
（二）培养学生交际能力，完善人文关怀
现代社会家庭中独生子女较多，孩子在成长过程中会感觉孤单，而且在团结协作、关心他人、乐意分享以及处理人际关系方面都表现者极大的缺陷。而学生由于对体育活动共同爱好和兴趣而参与体育社团可以让彼此之间有更多共同话题，并且通过相互之间的沟通、影响让群体内部形成很好的情感交流，有利于融洽社团成员之间的人际关系，群体中成员之间、相互学习、相互关心、相互鼓励、相互帮助，共同实现强身健体、愉悦身心的目的。当学生在参加体育活动过程中得到其他成员给予的语言赞许、眼神肯定或者一个鼓励的拥抱时可以获取极大的满足感和自信心，这是其他任何一种说教方式都无法实现的。
（三）促进校园人与校园的和谐
在和平年代，体育竞赛被称为是“仪式化的战争”，体育竞赛中的激烈竞争就是社会竞争的缩影，所以体育活动在某种程度上可以发挥有效的协调和缓冲作用。近年来随着我国教育制度改革的不断深入，学校教育在新时期环境下开始走向一个新的局面，但同时学生与学校管理之间的冲突和矛盾也逐渐凸显出来，这种情况在部分高校尤其明显。在学生的不满情绪很难得到消释的情况下，为了避免矛盾升级最终导致攻击性行为，就需要将其转化为实际行动，寻找一个平台和渠道让学生在可控制的范围内发泄自己的不满情绪以及攻击性行为，而体育活动就是一个分非常合适的平台。通过体育活动可以有效地帮助学生排解心理压力，可以让学生的不良情绪以及行为有益的发泄出来。另外学校管理方面也要及时处理、解决矛盾根源，避免再次冲突。社会的安定和谐可以形成为“大乱是祸，小乱是福”，意思是在限制人类攻击性行为蔓延的同时要设置一个小小的缺口作为社会安全阀，让人们的不良情绪和行为在可控范围内得到发泄，而体育社团将相当于校园稳定的安全阀。所以体育社团在促进人与校园和谐中发挥了重要作用。
（四）丰富校园文化生活
文化是构成社会的重要参数，校园是发展社会先进文化的重要示范区以及辐射源，而学生不仅是校园文化的建设者和开拓者，同时也是校园文化不可或缺的重要组成部分。群体活动是学生参与构建校园文化的重要方式，同时也是进行人际关系交往的有效途径。校园体育社团的覆盖面非常广，学生参与度极高，是校园内最真实的课外活动展示组织，是校园文化的重要组成部分，是推动校园文化发展的重要动力。在校园体育社团里，学生不仅是各项体育活动的组织者和活动参与者，同时校园文化的开拓者和引导者，也是对学生群体价值取向以及真实诉求的反映，是建设和发展校园文化的核心因素。
三、结语
党的十七大提出要建设和谐文化、树立文明风尚，加强建设和谐社会。和谐校园是全面建设和谐社会的重要组成部分，校园的和谐发展是促进学生全面发展以及构建和谐校园不可或缺的条件。在现代化社会新环境下，和谐校园的构建要调动各种积极因素，要充分认识到体育社团在构建和谐校园中有着重要作用，并关注和支持校园体育社团的健康发展，以便其发挥更积极的作用，最终实现校园的和谐发展。
参考文献：
[1] 韩伟.浅谈民办高校体育社团在构建和谐校园中的作用[J].价值工程，2011，30（21）：212-213.
[2] 宋洪涛.论当代高校体育社团与校园文化建设[J].中国青年政治学院学报，2007，26（5）：126-129.
[3] 吴阳，张濒化.简析高校体育社团对构建和谐校园的价值作用[J].运动，2013，（19）：107-108，102.
[4] 彭春梅.浅析高校体育社团对构建和谐校园的影响[J].体育科技文献通报，2010，18（9）：99-101.
[5] 王惠，赵雅洁.高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究[J].体育科技文献通报，2015，23（6）：112-113.
[6] 徐磊.和谐视角下高校体育社团发展现状与对策研究——以武汉市高校体育社团为例[J].体育科技，2013，34（4）：150-155.
[7] 王惠.高校体育社团在构建和谐校园中的价值研究[D].厦门大学，2008.