【摘 要】
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摘要：数学教学是小学教育教学活动中不可或缺的组成部分。传统的小学数学教学偏重于学生学科知识的学习与积累掌握能力。随着我国政治经济文化等各方面的不断发展，我国的教育事业也在不断发展和革新，传统的小学数学教学模式已经不能顺应新时期的教学要求了，小学数学教育正逐步探索着如何在进行学科知识的教学中，同时对学生的核心价值观和价值取向、思维能力等进行培养和发展，使学科知识学习和价值体系塑造齐头并进，达到润物无
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摘要：数学教学是小学教育教学活动中不可或缺的组成部分。传统的小学数学教学偏重于学生学科知识的学习与积累掌握能力。随着我国政治经济文化等各方面的不断发展，我国的教育事业也在不断发展和革新，传统的小学数学教学模式已经不能顺应新时期的教学要求了，小学数学教育正逐步探索着如何在进行学科知识的教学中，同时对学生的核心价值观和价值取向、思维能力等进行培养和发展，使学科知识学习和价值体系塑造齐头并进，达到润物无声的效果。本文旨在从新时期农村小学数学的创新教育出发，浅谈新时期的农村教师如何使学生在学习数学知识的同时初步形成价值观和价值体系。
关键词：新时期;农村小学生;数学教学;价值观
中图分类号：G621
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