【摘 要】
:
有意识地在体育教学中融入德育教育,不但能锻炼学生的意志,还能培养学生的爱国主义和集体主义精神、服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取等一系列优秀的心理品质.所以,作
论文部分内容阅读
有意识地在体育教学中融入德育教育,不但能锻炼学生的意志,还能培养学生的爱国主义和集体主义精神、服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取等一系列优秀的心理品质.所以,作为体育教师就要根据学生在体育课上表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节.
其他文献
本文以2个年级针灸推拿专业学生为研究对象,通过比较在针灸治疗学课程中,分别采用传统教学法和案例教学法进行施教的学生成绩,对“案例教学法”进行初步评估.结果显示接受案
我是一名体育老师,也是酷爱体育运动的一名普通青年.我很享受在体育中感受的快乐和健康,也极想让我的学生体会到这种美妙的感觉.但是,由于我们长期受应试教育的影响,我们体育
发展性督导评估是以现代教育发展观为指导、以“学校是发展主体,督导是发展保障”为宗旨,以促进学校发展为目的、以学校发展过程为对象的评价过程.它关注学校的发展目标和潜
身为教师,我读过教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,也读过上海北郊中学校长郑杰的《给教师的一百条新建议》,他们的建议都非常好,我觉得老师都应该做到。我也想提一条
在运用字理进行识字教学的实践中,出现了在课堂上逢字必究理的“时髦”现象.具体表现在:脱离实际,胡编乱造;注重本义,脱离文本;盲目滥用,勉强为之.透过这些现象,引发思考.讲
本文采用问卷调查的形式,从教学对象(学生)的角度对中医基础理论教学过程中传统板书与多媒体教学2种教学方式的教学效果进行了比较研究.研究发现,针对中医基础理论的教学,传
信息化时代强势袭来,大数据环境下的教与学悍然出现,更加强力地激活了课堂情境,丰富了教学形式,使更多静态的文本动态化,抽象的思维形象化,信息的流通风暴化.同时也为一线教
由于中医类专业和实验诊断学自身的特点,使中医类专业实验诊断学理论教学中存在着学科发展迅猛而教材内容滞后、教学对象为中医临床学生而教学内容为医学实验技术以及学生求
目的:研究基于标本与图片的理论教学-实验教学-考核评价(Theory teaching-Expenriment-Assessment)三位一体的教学模式(以下简称基于标本与图片的TEA教学模式)在《中药鉴定技