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自我校开展“自主合作”的主课题研究以来，“自主合作”的学习方式已被广泛地应用在课堂教学中。最近听了一位老师执教的“统计与可能性”这一单元所安排的数学活动课一下棋，颇有体会。下面以“下棋”内容为例，谈一谈感受。【案例】做一个小正方体，五个面涂红色，一个面涂黑色，再从附页上剪下棋纸来下棋。一人拿红棋，一人拿来黑棋。