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随着新时期经济全球化及一带一路的深入推进,中国与全球各国的联系日益密切。因此,职业化的英语教育就显得尤为重要。英语作为一门非母语的语言类学科,在学生的学习生涯中有着其特殊性。目前,存在着学校的职业教育与社会需求相脱节的问题。本文将从当前的职业英语教学中学生的实际应用能力进行现状分析,然后提出几点关于高职英语小组合作教学的探究策略。