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双语教学中,教师在使用国外优秀的教材时,应持有专业中的思想创造者和引导者、教育者中的文化自觉者、国际文化交流中的＂学者＂等心态。
高校双语教学中教师心态定位
【摘 要】
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双语教学中,教师在使用国外优秀的教材时,应持有专业中的思想创造者和引导者、教育者中的文化自觉者、国际文化交流中的＂学者＂等心态。
【机 构】
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玉溪师范学院商学院
【出 处】
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玉溪师范学院学报
【发表日期】
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2011年7期
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