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摘 要：自信心对于人们来说尤为重要，能够帮助人们的生活变得更加美好，从而更加自信地面对挫折、克服困难。在自信心培养的过程中，幼儿时期是最为重要的，幼师在教育的过程中不断鼓励幼儿从而帮助幼儿培养自信心。因此，下文主要分析了当前学前教育对幼儿自信心培养存在的问题，并对存在的问题提出了相应的解决措施，希望对我国幼儿事业的发展有所帮助，更好地培养幼儿自信心。
关键词：幼儿时期;自信心培养;学前教育
自信心的培养对于幼儿的成长发育来说极为重要，良好的自信心有利于幼儿知识和能力的培养。因此教育工作者必须认识到自信心培养的重要性，同时把幼儿自信心的培养作为教育重点，不断融入日常学习生活当中去，在潜移默化中提高幼儿的自信心。
幼儿由于年龄、交往能力等因素的影响，自信心往往存在不足的问题。一方面，幼儿的自信心不足表现在幼儿在课堂中不能主动勇敢地举手发言表达自己的观点;另一方面，幼儿对父母的依赖心理强，不愿意主动接触陌生人，与其他小朋友一起集体玩耍。幼儿通常害怕接触新鲜事物，由于缺乏家长、老师的正确教育和引导，自信心不足的问题显露明显。
一、当前幼儿自信心培养存在的问题
（一）幼儿缺乏锻炼的机会
当前很多家庭都是独生子女，因此孩子对于一个家庭来说极为重要。孩子是家庭的中心，很多家长害怕孩子受到伤害或者遭受挫折，往往将孩子保护得很好，过分地呵护孩子，甚至为孩子提前规划了人生道路，剥夺了孩子的选择权。在这样的呵护下，孩子无法独立地思考和行动，极为依赖家长，缺乏自己独立的自信心，无法独自面对困难。
（二）缺乏对孩子的鼓励称赞
受传统思想的影响，很多家长对孩子的管教尤为严格，家长对于孩子的良好成果往往不会大加赞扬，而是更加严格的要求孩子，害怕孩子过于骄傲。对于幼儿时期的孩子来说，家长的鼓励和称赞能够更好地帮助孩子培养自信心，缺少鼓励，孩子往往会产生自卑心理。
（三）家长期望或要求较高
在我国，父母望子成龙是普遍存在的现象，同时大部分父母还存在将孩子与其他孩子比较的心理。为了满足其攀比心，家长通常会给予孩子过高的期望和要求，给孩子报培训班和辅导班，减少了孩子玩耍的时间，这会给孩子带来巨大压力，产生抑郁情绪。如果达不到家长的要求，就会导致孩子陷入自我怀疑，从此以后，孩子就会失去对自我的信心。
二、培养幼儿自信心的方法
（一）树立正确教育观念
正确的教育观念对于幼儿自信心的培养有着重要影响，它直接关系到幼儿自信心的培养。从教育者的角度来看，每个幼儿都是独立存在的个体，都需要相应的尊重和肯定，教育者拥有信任和欣赏幼儿的能力对于幼儿自信心和创造力的培养有着重要作用。但是由于幼儿心智尚未发育成熟，缺少对事物判断的能力，因此教育者需要充分发挥引导作用，在正确的交往中培养幼儿的动手能力，培养其不畏生，能在外人面前积极表现自己的能力，这对于幼儿自信心的培养有着巨大帮助。
（二）注重全面教育
培养幼儿自信心的关键需要全面协调教育，作为培养自信心的重要途径，注重全面教育能够提升幼儿的注意力和帮助幼儿发现自身的兴趣、潜能，从而培养幼儿自身基本的生活能力。培养幼儿一定的本领能够显著提升幼儿在人前的自信，并且其内心会出现满足感和喜悦感，促使其有兴趣和信心去完成一件事，从而形成良性循环。为此家长需要为幼儿创造相应的条件，根据孩子自身发展的特点发现其对事物的兴趣，在充分尊重幼儿兴趣爱好的基础上，使其无拘无束地成长。同时家长需要在获得幼儿同意的情况下培养幼儿的兴趣，并注重幼儿的全面协调发展，明确心理健康对于幼儿成长的重要性，从而促进幼兒自信心的树立，为幼儿未来立足社会打下良好基础。
（三）消除自卑心理
想要消除幼儿的自卑心理，首先需要促进幼儿基本技能的培养，在实际生活中，家长不能打击幼儿对事物探索和发现的积极性，应该鼓励幼儿积极发现问题和思考问题。其次在幼儿力所能及的基础上，家长需要大胆放手，培养幼儿的动手能力，从而帮助幼儿掌握一定的生活技能和本领，这对于幼儿自信心的培养也有一定的帮助。最后，在幼儿成长过程中，家长需要善于发现幼儿的进步与长处，给予幼儿想要的鼓励，从而促进幼儿自信心的建立。
（四）家长配合教育
在培养幼儿自信心的过程中，只有家长积极配合，才能帮助幼儿明确自身的发展方向，起到积极良好的作用，达到最佳的效果。在实际过程中，家长不能过度溺爱孩子，需要充分发挥引导作用，给予幼儿足够的空间去体验社会，同时，还需要避免将自身意愿强加在孩子身上情况的出现，更不能提出过分的要求逼迫幼儿完成，这种方式对于幼儿自信心的培养是十分不利的。家长需要善于发现幼儿的兴趣爱好，与幼儿进行相应的沟通，积极开发幼儿的潜能。在幼儿园方面，可以通过给家长上课的方式，将幼儿园的教育理念和方针传达给家长，促进家庭教育和学校教育相结合，避免幼儿产生矛盾心理，从而帮助幼儿更好地建立自信心。
结语
总而言之，自信心的培养对于孩子未来发展有着重要作用，会对孩子一生的发展产生重要影响。幼儿阶段是培养自信心的关键时期，在该阶段加强幼儿自信心的培养，能够在一定程度上促进其知识技能和个人发展的进步，帮助其建立健康、积极的人生观和价值观。因此在幼儿时期，教师需要将自信心作为重点的培养对象，运用各种有效手段提升孩子的自信心，为孩子未来的发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]李正秀，刘生翠.浅谈学前教育对幼儿自信心的培养[J].学周刊，2019（33）：168.
[2]武洁莉.试析如何培养学前幼儿的自信心[J].纳税，2017（23）：196.
[3]关春梅.对学前教育期培养幼儿自信心情况的思考[J].黑龙江科技信息，2012（36）：214.
（作者单位：如东县实验幼儿园）
关键词：幼儿时期;自信心培养;学前教育
自信心的培养对于幼儿的成长发育来说极为重要，良好的自信心有利于幼儿知识和能力的培养。因此教育工作者必须认识到自信心培养的重要性，同时把幼儿自信心的培养作为教育重点，不断融入日常学习生活当中去，在潜移默化中提高幼儿的自信心。
幼儿由于年龄、交往能力等因素的影响，自信心往往存在不足的问题。一方面，幼儿的自信心不足表现在幼儿在课堂中不能主动勇敢地举手发言表达自己的观点;另一方面，幼儿对父母的依赖心理强，不愿意主动接触陌生人，与其他小朋友一起集体玩耍。幼儿通常害怕接触新鲜事物，由于缺乏家长、老师的正确教育和引导，自信心不足的问题显露明显。
一、当前幼儿自信心培养存在的问题
（一）幼儿缺乏锻炼的机会
当前很多家庭都是独生子女，因此孩子对于一个家庭来说极为重要。孩子是家庭的中心，很多家长害怕孩子受到伤害或者遭受挫折，往往将孩子保护得很好，过分地呵护孩子，甚至为孩子提前规划了人生道路，剥夺了孩子的选择权。在这样的呵护下，孩子无法独立地思考和行动，极为依赖家长，缺乏自己独立的自信心，无法独自面对困难。
（二）缺乏对孩子的鼓励称赞
受传统思想的影响，很多家长对孩子的管教尤为严格，家长对于孩子的良好成果往往不会大加赞扬，而是更加严格的要求孩子，害怕孩子过于骄傲。对于幼儿时期的孩子来说，家长的鼓励和称赞能够更好地帮助孩子培养自信心，缺少鼓励，孩子往往会产生自卑心理。
（三）家长期望或要求较高
在我国，父母望子成龙是普遍存在的现象，同时大部分父母还存在将孩子与其他孩子比较的心理。为了满足其攀比心，家长通常会给予孩子过高的期望和要求，给孩子报培训班和辅导班，减少了孩子玩耍的时间，这会给孩子带来巨大压力，产生抑郁情绪。如果达不到家长的要求，就会导致孩子陷入自我怀疑，从此以后，孩子就会失去对自我的信心。
二、培养幼儿自信心的方法
（一）树立正确教育观念
正确的教育观念对于幼儿自信心的培养有着重要影响，它直接关系到幼儿自信心的培养。从教育者的角度来看，每个幼儿都是独立存在的个体，都需要相应的尊重和肯定，教育者拥有信任和欣赏幼儿的能力对于幼儿自信心和创造力的培养有着重要作用。但是由于幼儿心智尚未发育成熟，缺少对事物判断的能力，因此教育者需要充分发挥引导作用，在正确的交往中培养幼儿的动手能力，培养其不畏生，能在外人面前积极表现自己的能力，这对于幼儿自信心的培养有着巨大帮助。
（二）注重全面教育
培养幼儿自信心的关键需要全面协调教育，作为培养自信心的重要途径，注重全面教育能够提升幼儿的注意力和帮助幼儿发现自身的兴趣、潜能，从而培养幼儿自身基本的生活能力。培养幼儿一定的本领能够显著提升幼儿在人前的自信，并且其内心会出现满足感和喜悦感，促使其有兴趣和信心去完成一件事，从而形成良性循环。为此家长需要为幼儿创造相应的条件，根据孩子自身发展的特点发现其对事物的兴趣，在充分尊重幼儿兴趣爱好的基础上，使其无拘无束地成长。同时家长需要在获得幼儿同意的情况下培养幼儿的兴趣，并注重幼儿的全面协调发展，明确心理健康对于幼儿成长的重要性，从而促进幼兒自信心的树立，为幼儿未来立足社会打下良好基础。
（三）消除自卑心理
想要消除幼儿的自卑心理，首先需要促进幼儿基本技能的培养，在实际生活中，家长不能打击幼儿对事物探索和发现的积极性，应该鼓励幼儿积极发现问题和思考问题。其次在幼儿力所能及的基础上，家长需要大胆放手，培养幼儿的动手能力，从而帮助幼儿掌握一定的生活技能和本领，这对于幼儿自信心的培养也有一定的帮助。最后，在幼儿成长过程中，家长需要善于发现幼儿的进步与长处，给予幼儿想要的鼓励，从而促进幼儿自信心的建立。
（四）家长配合教育
在培养幼儿自信心的过程中，只有家长积极配合，才能帮助幼儿明确自身的发展方向，起到积极良好的作用，达到最佳的效果。在实际过程中，家长不能过度溺爱孩子，需要充分发挥引导作用，给予幼儿足够的空间去体验社会，同时，还需要避免将自身意愿强加在孩子身上情况的出现，更不能提出过分的要求逼迫幼儿完成，这种方式对于幼儿自信心的培养是十分不利的。家长需要善于发现幼儿的兴趣爱好，与幼儿进行相应的沟通，积极开发幼儿的潜能。在幼儿园方面，可以通过给家长上课的方式，将幼儿园的教育理念和方针传达给家长，促进家庭教育和学校教育相结合，避免幼儿产生矛盾心理，从而帮助幼儿更好地建立自信心。
结语
总而言之，自信心的培养对于孩子未来发展有着重要作用，会对孩子一生的发展产生重要影响。幼儿阶段是培养自信心的关键时期，在该阶段加强幼儿自信心的培养，能够在一定程度上促进其知识技能和个人发展的进步，帮助其建立健康、积极的人生观和价值观。因此在幼儿时期，教师需要将自信心作为重点的培养对象，运用各种有效手段提升孩子的自信心，为孩子未来的发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]李正秀，刘生翠.浅谈学前教育对幼儿自信心的培养[J].学周刊，2019（33）：168.
[2]武洁莉.试析如何培养学前幼儿的自信心[J].纳税，2017（23）：196.
[3]关春梅.对学前教育期培养幼儿自信心情况的思考[J].黑龙江科技信息，2012（36）：214.
（作者单位：如东县实验幼儿园）