论文部分内容阅读
时代的发展要求数学教师在教学中落实学生数学核心素养的培养,而习题讲解是教学中的一个重要环节.文章从求解阴影图形面积的习题入手,通过一题多解,引导学生深度思考,变式拓展,不仅可以加深学生对阴影部分图形面积解法的理解和掌握,而且还有助于培养学生主动探究能力,从而达到提升数学学科的核心素养的效果.
通过一题多解提升学生的核心素养的方法探究——以探求阴影图形面积的解法为例
【摘 要】
：
时代的发展要求数学教师在教学中落实学生数学核心素养的培养,而习题讲解是教学中的一个重要环节.文章从求解阴影图形面积的习题入手,通过一题多解,引导学生深度思考,变式拓展,不仅可以加深学生对阴影部分图形面积解法的理解和掌握,而且还有助于培养学生主动探究能力,从而达到提升数学学科的核心素养的效果.
【机 构】
：
广西壮族自治区南宁市,南宁市第十四中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年73期
其他文献
摘 要：随着新课改的不断深入，教育部门要求教师在培养学生综合素养的同时，还能帮助他们树立正确的人生观和价值观，这样才能让小学生实现全面发展。为了实现教学目标，教师可以将德育教育渗透在小学语文阅读教学中，不仅能提高学生的综合素养和思想品质，还能通过教师培养小学生的爱国主义情怀。 关键词：小学语文;阅读教学;德育教育 一、 引言 在小学阶段的语文阅读教学中，教师必须将德育教育渗透其中，以实现德育
摘 要：随着社会的不断发展与进步，人们对教育事业的关注度越来越高，并对教育事业不断地进行改革，使之符合时代的发展。随着新课程改革的不断深入，对学生核心素养的培养已经成为改革过程中的核心名词，尤其是对小学生来说，小学生的综合实践课程可以帮着小学生在实践活动中不断地提升自身的核心素养，从而有利于小学生思维的活跃，对小学生视野的拓展也有很大的帮助，并且可以使小学生得到全面的发展。小学生认识和了解综合实践
摘 要：时代的发展必将推动政治与相关体制的改革，在国内经济不断发展的同时，人们对教育方面的内容更加关注和重视，与此同时引起的是整个教育体制的改变与教学理念的革新。文章基于STEAM教育理念的相关发展与形成对小学语文教学课堂中存在的问题进行完整解读，基于小学语文统编版教材来进行STEAM教育理念开展小学语文教学高效课堂建设提出相关举措。 关键词：STEAM教育理念;小学语文;课程高效 一、 引言
摘 要：随着新课改的提出以及不断深入，核心素养教育理念深入人心。国内初中数学教学模式也因此发生了翻天覆地的转变，而深度学习模式注重批判性思维、质疑性思维、学习兴趣以及合作交流能力培养，因此与核心素养极为契合。为保证深度学习模式可以得到有效开展，温暖课堂授课模式应运而生。基于此，文章深度分析在初中数学课程深度教学环节引入温暖课堂授课模式的实践策略。 关键词：初中教育;数学课程;深度学习;教学模式分
摘 要：幼儿教育的受关注度不断提升，在幼儿教育教学中，各种游戏是主要的教育途径。科学游戏是一种具体的幼儿教育游戏形式，依托生活资源开展相应的幼儿科学游戏也十分可取。通过对部分幼儿园科学游戏开展状况进行分析，可以发现，生活资源的具体利用带有很大难度，在多种因素的共同影响和作用下，生活资源实际利用上也存在着一些明显问题。文章具体分析利用生活资源开展幼儿科学游戏中存在的问题，并提出更为有效的科学游戏开展
摘 要：目前，新课改的实施背景下催生了多种新式教学理念，单元整合教学理念便是其中的一种。从单元整合的角度来看，其是指将课程内与课程间的教学目标、内容、方法等方面进行整合。在小学阶段采取单元整合教学法既可以增强单元课程之间的关系，改善课堂教学效果，还能够引导学生系统地学习知识减轻学习负担，帮助学生实现综合化、个性化的发展，更符合现阶段教学改革的要求。从小学阶段的数学课堂教学来看，单元整合式教学法的应
摘 要：随着我国教育事业的持续改革，教师为了让小学生能够在语文学习中顺应时代的发展，也在不断地改革教学理念，创新教学方法。但在实际教学中，由于受我国传统教育的影响，“灌输式”的教学模式已经在大部分教师心中根深蒂固，同时小学生的家长对语文教学也存在着错误的判断，导致教学方法受到了禁锢。教师虽然改革了教学理念，却没有将新颖的教学方法落实到教学中，直接影响教学的效率。文章针对小学语文教学的现状，以及如何
摘 要：经过小学和初中这两个阶段的学习，学生已经积累了非常丰富的数学学习经验。在高中这一阶段，学生就需要根据自己已经积累的学习经验，进行深度学习，从而能够获得自己真正需要的数学知识，为自己今后的良好发展和提升提供一定的帮助。为此，广大高中数学教育实践者需要运用得法的策略指导学生进行深度学习，对学生的核心素养进行良好培养，从而有利于学生的全面和谐发展。 关键词：高中数学;深度学习;策略 高中数学
摘 要：随着素质教育的推广和深入，对语文教学的要求也逐渐提升，传统的语文教学模式已经不再适应语文教学的要求，开始慢慢地被社会所淘汰。在素质教育的理念下，学校和教师开展小学语文教学的时候，需要更加注重对学生的综合素养与能力的培养，让学生在课上有效地锻炼，以此来提升学生的探索、合作、分析等多方面的能力。而通过课堂提问，能够有效地实现对学生的综合素养的培养，在教师的提问下，学生能够明确探索的方向，为了回
摘 要：初中化学是我国义务教育中的中学重要学习科目，是学生初步认识化学学习的基础阶段。良好的化学基础教学是夯实学生化学基础知识，让学生可以更全面地掌握化学学习方法的过程。为了更好地提升初中化学教学知识水平，教师需要利用各类教学技术方式，不断地改变提升，优化课程教学内容，丰富教学技术方法，满足初中学生对于化学知识的学习。微课是一种当前流行的新教学方式，利用信息技术、科学技术方法的整合，构建新的教学方