中学“数学建模”教学刍议

• 作 者: 舒启昂
• 机 构: 宁波师范学校
• 出 处: 宁波大学学报(教育科学版)
• 发表日期: 2000年3期
• 关键词: 中学 数学建模 教学 验证 主要变量 数学模型 方法 原理 预测 预报 应用 学科 数据 实验 求解 历史 考察 定律 参数

数学建模是解决各种实际问题的一种数学的思考方法。它从量和形的侧面去考察实际问题，尽可能通过抽象确定出主要变量、参数，应用与各学科有关的定律、原理建立起一个数学模型，然后用数学的方法进行分析、求解，并尽可能用实验的、观察的或历史的数据进行验证。若验证通过便可投入使用，甚至用它来进行预测、预报；若验证通不过，那么就要返回到上述过程的开始阶段，重新进行这个过程。