基于MOOCs的程序类课程混合教学模式探究

• 作 者: 刘君 刘洋 张玲 王政霞 冯敏
• 机 构: 重庆交通大学信息科学与工程学院
• 出 处: 重庆交通大学学报：社会科学版
• 发表日期: 2016年6期
• 关键词: 大型开放式网络课程 混合学习 行为分析 massive open online courses blended learning behavior anal
• 基金项目: 重庆市教育科学“十二五”规划2015年度高等教育质量提升专项课题“基于MOOC的混合教育模式及其在《面向对象程序设计》课程中的教学实践研究”（2015-GX-057）, 重庆市教委科学技术研究项目“MOOC教学模式在程序设计类课程中的辅助教学应用研究与实践”（152025）, 重庆交通大学教育教学改革研究项目“‘慕课’在高级程序设计课程中的辅助教学应用研究与实践”（14020013）

MOOCs的快速发展引发教育改革浪潮,传统大学课堂教育如何充分利用MOOCs资源,高效地实施混合模式教学,成为新兴研究方向。目前对基于MOOCs的混合高等教学研究还很少,本文提出基于MOOCs的程序类课程混合教学模式,并于2015年春基于＂学堂在线＂的MOOC课程＂数据结构＂相关资源,在重庆交通大学的《数据结构》教学中实施混合教学实践。通过问卷调查表明,基于MOOCs的混合教学模式极大地提高了学生的编程能力。