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记叙文、散文总离不开写景。在情景交融的文章里，写景是抒情的基础，要做到写景栩栩如生，历历在目，除了要抓住景物的特征，选准观察点外，还要运用一定的技巧，把景物写活。好多作家在作品中巧用各种修辞方法，给我们描绘出优美的景致，引发人们的情思。现举例如下：
一、借助拟人手法把景物写活
借助拟人的手法，就是使自然景物人格化，具有人一样的思想、生命、情感、性格等。例如朱自清《春》中写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。在作者笔下，桃、杏、梨不仅争妍斗艳，更在争春。这样的写景兴味盎然。再如老舍《济南的冬天》写山坡上的小雪：“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上带水纹的花衣”。既写山势，又写小雪的风采。青、白、黄，色彩协调，使本来就秀气的小山更增添了独特的神韵，语言亲切感人。
二、借助比喻手法把景物写活
比喻的形式多种多样，但修辞效果却是化抽象为具体，化深奥为浅显，易于理解，语言形象生动，感染力强。例如《济南的冬天》，“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”。这拟人式的比喻，写出山上的矮松在小雪装饰下，越发恬淡、清新，充满灵气，让人读后倍感亲切，引起丰富的联想。再如一位同学在中考作文《我们的家园》一文中这样描写地球：“在远古时代，地球像一位年轻漂亮的女子。绿阴如盖的大地，是她美丽的肌肤；浩瀚无垠的大海，是她美丽的衣裳：交错分布的江河湖泊，是她搏动的血管”。作者运用比喻，热情洋溢地写出了森林大海和江河湖泊的美丽可爱。又如中考作文《第一次海上观日落》中运用比喻，形象地描绘出了日落时大海美丽而又与众不同的景观：“这，是一片银亮的海，仿佛一块巨大的宝石，又像一匹湛蓝的锦缎。夕阳那已不太刺眼的金光倾泻下来，海面如万顷碎金铺成的一条地毯。那一道道泛着金光的波痕，似一双双叫亮而又调皮的眼睛，一眨一眨地闪着”。
三、巧用叠词把景物写活
叠词的运用既有口语式的亲切感，又能造成语言的和谐美，还具有朗读上的节奏美。用于写景，既能摹形，又能传神。如《春》写春草，用“偷偷的”、“嫩嫩的”、“绿绿的”，这样写出了春草的情态、形状、色彩；写空气用“微微”，使人觉得它的飘忽轻柔；写雨用“密密的”，写出了雨多、雨细的特征。用叠词可以写静态，如《菏塘月色》中“淡淡的月光”、“田田的叶子”、“曲曲折折”的小径，“蓊蓊郁郁”的杨柳，这样写景宁静、幽远，形神兼备，境界迭出；也可以写动态，如“脉脉的”流水，“轻轻地”推门，月光“静静”地泻在荷叶上，如梦如幻，既有诗情，又有画意。
四、运用摹色把景物写活
有时，写景常用绘色的方法。如《茶花赋》中说：“这里的梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，嫩黄的迎春正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知要深多少倍”。这里作者写清香的梅不是绘形，而是绘色：红、白、绿、黄等，色彩斑斓，好一派春城春色。
五、运用摹声把景物写活
运用摹声的方法来写景，往往能使人如闻其声，如临其境。例如《听潮》写海潮的愤怒与咆哮：“战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来”。作者笔下任意挥洒，纵情驰笔，将海潮的声音、情态表现得淋漓尽致。另外，还有一种直接摹声法，如写水哗哗地流，青蛙咕咕地鸣，树上鸟儿叽叽喳喳地叫，唤起人们听觉与联想，情随声迁，韵味无穷。
江苏省灌云县苏光中学(222241）
一、借助拟人手法把景物写活
借助拟人的手法，就是使自然景物人格化，具有人一样的思想、生命、情感、性格等。例如朱自清《春》中写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。在作者笔下，桃、杏、梨不仅争妍斗艳，更在争春。这样的写景兴味盎然。再如老舍《济南的冬天》写山坡上的小雪：“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上带水纹的花衣”。既写山势，又写小雪的风采。青、白、黄，色彩协调，使本来就秀气的小山更增添了独特的神韵，语言亲切感人。
二、借助比喻手法把景物写活
比喻的形式多种多样，但修辞效果却是化抽象为具体，化深奥为浅显，易于理解，语言形象生动，感染力强。例如《济南的冬天》，“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”。这拟人式的比喻，写出山上的矮松在小雪装饰下，越发恬淡、清新，充满灵气，让人读后倍感亲切，引起丰富的联想。再如一位同学在中考作文《我们的家园》一文中这样描写地球：“在远古时代，地球像一位年轻漂亮的女子。绿阴如盖的大地，是她美丽的肌肤；浩瀚无垠的大海，是她美丽的衣裳：交错分布的江河湖泊，是她搏动的血管”。作者运用比喻，热情洋溢地写出了森林大海和江河湖泊的美丽可爱。又如中考作文《第一次海上观日落》中运用比喻，形象地描绘出了日落时大海美丽而又与众不同的景观：“这，是一片银亮的海，仿佛一块巨大的宝石，又像一匹湛蓝的锦缎。夕阳那已不太刺眼的金光倾泻下来，海面如万顷碎金铺成的一条地毯。那一道道泛着金光的波痕，似一双双叫亮而又调皮的眼睛，一眨一眨地闪着”。
三、巧用叠词把景物写活
叠词的运用既有口语式的亲切感，又能造成语言的和谐美，还具有朗读上的节奏美。用于写景，既能摹形，又能传神。如《春》写春草，用“偷偷的”、“嫩嫩的”、“绿绿的”，这样写出了春草的情态、形状、色彩；写空气用“微微”，使人觉得它的飘忽轻柔；写雨用“密密的”，写出了雨多、雨细的特征。用叠词可以写静态，如《菏塘月色》中“淡淡的月光”、“田田的叶子”、“曲曲折折”的小径，“蓊蓊郁郁”的杨柳，这样写景宁静、幽远，形神兼备，境界迭出；也可以写动态，如“脉脉的”流水，“轻轻地”推门，月光“静静”地泻在荷叶上，如梦如幻，既有诗情，又有画意。
四、运用摹色把景物写活
有时，写景常用绘色的方法。如《茶花赋》中说：“这里的梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，嫩黄的迎春正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知要深多少倍”。这里作者写清香的梅不是绘形，而是绘色：红、白、绿、黄等，色彩斑斓，好一派春城春色。
五、运用摹声把景物写活
运用摹声的方法来写景，往往能使人如闻其声，如临其境。例如《听潮》写海潮的愤怒与咆哮：“战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来”。作者笔下任意挥洒，纵情驰笔，将海潮的声音、情态表现得淋漓尽致。另外，还有一种直接摹声法，如写水哗哗地流，青蛙咕咕地鸣，树上鸟儿叽叽喳喳地叫，唤起人们听觉与联想，情随声迁，韵味无穷。
江苏省灌云县苏光中学(222241）