【摘 要】
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<正>经过多年实践,高等专科学校的师资队伍建设在满足教学需要,改善内部结构,建立较为合理的学科梯队等方面,已基本形成较完整的运作体系。其中,师资队伍的年龄、学历、职称
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<正>经过多年实践,高等专科学校的师资队伍建设在满足教学需要,改善内部结构,建立较为合理的学科梯队等方面,已基本形成较完整的运作体系。其中,师资队伍的年龄、学历、职称等层次构成正向良性方向发展,资源投入与效益发挥亦朝正比例方向提高;管理体系也相对健全,并趋于规范化。但不应忽视,一些特殊类型的高等专科学校,因受办学模式、专业设置等特殊因素的制约,师资配备与培训提高在计划制订及实施上较难把握,尚属探索阶段。为此,我们现就需要联合办学模式的高等专科学校的师资建设通过实践做一些分析与探讨。
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