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钟启泉教授说，课堂是“儿童成长”的场域，教育的本质在于人的成长，成长的主旨是更为优质的经验的重建。在这里出现了两个关键词，即经验和优质，强调的是学习起始和终结于经验。也就是说，儿童面对具体情境的所见、所闻和所思让学习有了基础，而学习的最终目标也是解决真实情境中的问题，而且只有在这样的过程中，儿童才能获得对自身潜能的信赖去主动探索未知世界。回观今日的课堂，也就是被钟启泉称为“教”堂的课堂，