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在提倡自主、合作、探究性学习方式的新课程改革中,师生交往和生生互动已成为课堂的主旋律,合作性学习受到人们的格外关注.在此笔者仅就合作学习在体育教学中的运用不能止于表面,更要注重其实质的运用作一浅显的探讨.
体育合作学习必须注重其实质
【摘 要】
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在提倡自主、合作、探究性学习方式的新课程改革中,师生交往和生生互动已成为课堂的主旋律,合作性学习受到人们的格外关注.在此笔者仅就合作学习在体育教学中的运用不能止于
【机 构】
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江苏省泰兴市济川实验初中
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2005年4期
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