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苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教学目标的达成，很大程度上取决于教师的语言。”教师的语言不只是指教师的口头语言，它还应包含教师的表情语言和书面语言，而作业批改正是教师书面语言的直接体现。教师如果能灵活运用各种不同的评语来评价学生的作业，往往能够激发学生强烈的求知欲，使教学工作取得事半功倍的成效。