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在高等学校专业课中的考核方法改革.应以教育思想和观念转变为先导,以高等教育人才教养规格为目标;构建能够充分发挥考核的督导、检测、鉴定和评价等功能,有利于促进和客观评价学生的学习、改进教育教学质量的考核方式.本文分析总结了在以往专业课教学中传统的考核方法存在的问题;提出了对专业课考核方法改革的方案;并对教学实践体会进行了总结.