初中数学教学探索

• 作 者: 周兴洪
• 机 构: 贵州省惠水县三都中学 贵州 惠水 550600
• 出 处: 读与写（上，下旬）
• 发表日期: 2016年18期
• 关键词: 方法 思想

数学思想的内容是相当丰富的，方法也有难有易。因此，必须分层次地进行渗透和教学。这就需要教师全面地熟悉初中三个年级的教材，钻研教材，努力挖掘教材中进行数学思想、方法渗透的各种因素，对这些知识从思想方法的角度作认真分析，按照初中三个年级不同的年龄特征、知识掌握的程度、认知能力、理解能力和可接受性能力由浅入深，由易到难分层次地贯彻数学思想、方法的教学。