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本案例围绕有关“如何巧妙鼓励，转变幼儿不良习惯”一问题进行了思考与尝试，并结合发生在教育教学活动中三个故事花絮的展现，最真实的反映出鼓励在转变幼儿不良习惯中的神奇功效。通过“悄悄预约，真诚兑现；积极暗示，情感效应；激烈竞争，公平奖励”等一系列幼儿乐意接受的奖励形式，使幼儿出现了“给点阳光就格外灿烂”的良好发展趋向。作为教师，更不要吝啬对孩子的鼓励，幼儿是最娇嫩的花朵，鼓励时时在，花儿必将朵朵开。