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针对目前整合思维在社科文阅读中越来越趋向于显性知识,本文强调重视整合技巧训练。重点之一是研究整合的思维规律,包括话题及文意、行文的内在逻辑和行文的外在逻辑标志等;重点之二是以整合的各个层次为对象,从最基本的语段,到整体的篇章,举例说明整合的基本技巧。
社科文阅读教学与整合技巧训练
【摘 要】
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针对目前整合思维在社科文阅读中越来越趋向于显性知识,本文强调重视整合技巧训练。重点之一是研究整合的思维规律,包括话题及文意、行文的内在逻辑和行文的外在逻辑标志等;
【机 构】
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安阳市第二中学;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
河南省骨干教师培训项目研究课题“文本阅读教学与考试效能研究”(课题编号:1695013)的研究成果之一
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