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在当前的高中数学教学中,大多数数学教师还停留在传统的课堂教学模式中,采用"填鸭式"的教学方法向学生进行知识讲解,而对于一些新兴的教学方法并没有进行有效的利用.即使部分教师在教学中采用了新兴的教学方法,但也存在着很多的不足,难以真正发挥出新兴教学方法的作用,针对问题情境教学方法进行应用时,问题尤为显著.