母亲.孩子.冰淇淋

来源 :学苑创造·C版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:niechunming521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  七月流火,是对南宁的真实写照。火辣辣的太阳炙烤着滚烫的大地,蝉也躲进了树荫中,连那“知……知……”声也都懒得再发出,狗吐着舌头,趴在屋檐下的阴凉处,连树上的叶子都被烤得搭拉下了脑袋。
  在如此炎热的天气里,来上一个大大的冰淇淋想必是一件最痛快淋漓的事情了,于是,我来到了住家附近的一个特色冰淇淋店。
  来买冰淇淋的人还真不少,队伍排得老长老长,站在我前面的是一个女人和两个不到十岁的孩子。
  两个孩子穿着极普通,并有些陈旧,但都干干净净,举止也十分乖巧;女人穿着的是被汗水浸透而且呈现出了白色汗渍的旧工装。孩子们兴奋得唧唧喳喳地谈论着,女人不时说上几话,并始终流露出会心的微笑。
  渐渐地,我从她们的谈论中得知,那女人是这两个孩子的母亲,为了让两个孩子到南宁上个好点的学校,接受更好的教育,以便将来孩子有出息,来南宁的建筑工地打工已好几年了,而那两个孩子也没有辜负母亲的期望,品学兼优,这学期的考试又都得了满分。母亲为了奖励并鼓励她们,特意带着她们来吃她们梦寐以求的冰淇淋。
  排队排了很久,终于轮到了这一家,当售货员报出价格之后,母亲的嘴唇颤动了一下,我明显地看见,那位母亲手中握着的是一张被汗水浸湿了的五元钱,而这家店中,最便宜的冰淇淋也得六元五角一个,五块钱,连一个冰淇淋也买不了。
  店员不屑地看了她们一眼,嘴里轻轻地吐出了一串难听的话,“这点钱,也想吃特色……”母亲连忙翻起了口袋,期望可以找到一些钱,但翻了半晌,也只翻出了几张皱巴巴的毛票,店员忍不住呵斥了起来,想将那女人赶走,别耽误了店中的生意,那两个孩子立马停止了说笑,并用小手拉了拉母亲的衣角,嗫嚅地说道:“妈妈,我们不吃了,我们走吧。”但是母亲并没有理会,依然自顾自地翻找着。终于在翻完了所有口袋后,堆在柜台上的那一堆零散的钞票合起来也才六块三毛,钱还是不够。目睹了这一切的孩子,眼中流露出巨大的失望,但依然懂事地要拉着母亲离开。
  不知是母亲的执着,还是孩子的懂事,其实这所有的一切都已经深深地触及到了我心中最柔软的地方。我决心帮她们一把,我拿出了三十元钱,下意识地用力揉搓了几下,并顺着裤管轻轻扔在了地上,然后大声说道:“阿姨,您掉钱了!”
  那母亲当然明白是怎么回事,她充满感激地看了看我,不等她开口,我就已经将钱捡起并牢牢地压在了她手中:“既然钱够了,就买好点的,顺便也买一个自己尝尝吧,您的孩子也不希望您没得吃。”当然,这话轻得只有我俩听得见。
  母亲与孩子都接过了店员递过来的冰淇淋,孩子们心满意足地离开了。而那曾出言不逊的店员,也若有所思地愣了一下,似乎悟出了点什么……
  轮到我了,我也接过了店员找补的零钱,我一边舔食着冰淇淋,一边又走进了流火的七月。
  点评:文章来源于生活,事例叙述得生动具体,描写细腻,人物的言行符合各自身份特点,生活气息浓厚,寥寥几笔就把店员的不屑、母亲和孩子的急切渴望和我的心情准确传神地表述出来。
  (马超勤)
其他文献
在数学学习过程中,学生普遍对应用题解答感到困难,特别是对综合性较强的应用题解答感到更难。如何帮助学生走出困境、解决困难,使学生能够正确、顺利地分析和解答应用题呢?一
小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,利用课堂教学中学生之间的互动讨论,促进学生的学习,达到教学目标的教学活动。它改变了传统教学中教师垄断课堂、学生被动接受的局
教育改革以来,随着高等教育的普及化迅速升温,各个大学商业化倾向增加,由于毕业生的急剧增加,学生就业困难,几乎所有的专业都不得不以就业为导向重新设计教学计划.在这里并不
一天,吴警官和刘警官正在一家小饭馆吃饭。窗外忽然下起了一阵大雷雨,驱散了街上的行人。不一会儿,雨停风歇,亮丽的晴空中出现了一道彩虹!  “哇!好漂亮的彩虹!”刘警官笑着说道。他所面对的正好是东西向的交通要道,彩虹一览无遗地呈现在他的眼前。这时,电话响了。接电话的吴警官脸色一变:“不好!出事了。”原来,有一家珠宝店忽然被歹徒闯入,抢了不少的金戒指和几十条金项链。两位警官顾不上吃饭,火速赶往现场,详细
期刊
对“以人为本”的教学理念的重视,就是要重视数学学科人文精神的渗透。对于数学人文精神的渗透,笔者认为应该着手于三大方面,即技术性、文化性和人格性。一、技术性:传递数学
高职院校绩效考核存在:考核标准缺乏规范性,考核内容缺乏针对性,考核过程缺乏操作性,考核方式缺乏科学性,顶层设计缺乏严谨性等问题.考核评价体系的优化需要:建立科学的绩效
小学数学是与学生日常生活结合最紧密的学科之一。在教学中巧妙结合学生生活实际,对于激发学生学习兴趣,帮助学生理解、巩固所学知识具有极其重要的作用。教师应该学会将数学
“板块构造学说”是学生学习了地球内部结构这一内容之后,进一步了解有关地壳活动(火山、地震)的基础。“板块构造学说”也是20世纪地球科学的重要成果,类似这种有关地理学说的系统介绍,对于培养学生的科学素养具有较大的帮助。  一、视频导入,引出课题  师:(播放日本发生特大地震的视频,字幕显示日本近年地震发生的时间及震级。)看了视频,我们知道日本近年来所发生的地震,由地震引发的海啸给日本造成了巨大的损失
期刊
在数学课堂教学中,作为教者,除了要提供给学生探究的时间和空间以外,还必须从学生的生活经验出发,让学生在生活中学数学、用数学,这样的数学教学才能焕发出生命活力。那么,我