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【摘要】篮球是学生十分喜爱的项目之一。所以为提升篮球训的效果，就要在激发学生学习兴趣的同时，通过调查和研究了解到如何使用合理的方法调动学生的学校兴趣。在优化现有篮球教学方法的过程中，多方面的培养和激励学生，这其实对篮球教学效果有着积极影响。
【关键词】篮球教学 激发学生 兴趣
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0219-01
目前关于篮球技能的培训已经从原有的技术传授转为兴趣传授。为让素质教育活动得到更好的推进，就要让学生的创新意识和创新能力得到全面发展，再结合我国的当前体育教学的现状分析篮球教学活动的开设要点。其中篮球教学活动开设期间要让学生先了解篮球运动的意义，这能激发学生的运动兴趣，学生也有参与篮球运动的意识和习惯，最终给学生养成终身开展体育锻炼的好习惯。
一、篮球运动在学生心中的地位
篮球是一项能展示学生活力、运动速度和自由的运动。故此在篮球对抗中，要求篮球技术和合作紧密配合，以此吸引学生的学习注意力。在篮球场上面能体现出这个球队的整体精神状态，其中赛场上队员的整体状态，教练员的整体情绪，以及身体的协调性能，都是构成综合较量的关键要素。篮球比赛中很多场次的要求较高，特别是在双方进行攻坚战的时候，要做到斗志和斗勇，通过顽强的拼搏，让队员具有高超的技术水平，这样就能结合赛场上的态势进行变化，使用自己的智慧打球。篮球比赛中要体现出运动的艺术美感，学生在发泄自己获得的运动快感之余，也能在一次次奋起拼搏中获得感悟，在逆境中获得成长，最终峰回路转，在比赛中获得智慧之美、心灵之美和力量之美。基于此，能获悉现代篮球的运动魅力正在深深吸引着学生。
二、优化篮球教学模式调动学生的学习兴趣
篮球教学过程中，先要积极的调动学生的学习兴趣，这是能直接影响学生学习的重要因素之一，在学习兴趣推进中可以调动学生的兴奋点，这其实是教学活动能获得成功的关键要素之一。根据当前的统计能够获悉，教师在课程讲授期间，要将成功看成其教学的关键要素，但整个学习中有40%左右的时间学生没有全身心的投入到学习中，上课前10分钟，学生的记忆能力最好，所以能记忆住课堂将近70%的信息。但在上课的最后十分中学生能记忆的内容只有20%左右，但在课程教学不断推进的过程中，学生的学习兴趣会逐步缺失，导致学生的整体注意力下降。其实只有学生能对教材或者教学气氛感兴趣，才能产生真正的学习情感。故此，教师选取教学内容的时候要选择生动活动的教学内容，要求教学内容的前后联系紧密，特别是在教学的方法或者手段上，要做到科学和系统。篮球教学全过程中，对学生开展管理极为困难，要求教师在整个教学中要完善课堂教学中的各个环节，并让学生的参与意识增大，形成良好的师生互动，这样就能实现练习和训练的联动性。
三、正确引导激发学生的学习兴趣
篮球教学中，为上好一节理论课程，就要先给学生介绍有关篮球运动发展的相关知识内容，且在发展中要求理论课程与实际课程结合在一起，這可以为学生营造宽松和谐的学习氛围，也能在求实的课堂气氛中，满足学生的求知欲望。如，教学活动开设期间可以先列举有关我国男蓝和女蓝运动健儿在比赛中多次获胜的事例，用以激发学生的民族自豪感，也给学生传授我国篮球的运动和战术发展中取得的卓越贡献，让学生有着强烈的时代使命感，学生能在知识学习中有着强烈的求知欲望。除此之外，可以给学生讲授有关亚运会和08年奥运会的历史事迹用以教育学生，其实这能在无形中提升学生的学习兴致，激发学生对篮球的切入点。教学活动开设期间教师可以组织学生观看影视资料，然后结合具体的赛事状况开展点评，其实运用该方法不但有助于提升学生的整体学习兴趣，也能对学生的创新意识培养有着积极影响，让学生在今后的学习中能更好的适应社会的发展。
四、树立学生学习目标提升学生学习积极性
强化学生的篮球运动意识对提升学生的运动技能有积极影响，这样不但能提升学生的学校主动性和学习积极性，也能让学生养成良好的运动习惯，对学生今后求学和就业有着积极影响。教师要对学生开展对应的教育活动，通常教师要对学生的学校目的和学习意义有着深刻的认知，要求学生在学习中有着强烈的学习意识，以提升学生的运动技能。比如，学生在练习掩护配合的过程中，教师可以使用巡回指导的方法，要求每次练习的时候都要两个学生交替进行掩护，然后清楚其中的一个人要何时转身何时配合，这样学生的兴趣或者注意力就能得到增强。其实教师有意识的开展配合指导工作，并在活动中让学生的注意力集中于此，可以培养学生多角度考虑问题的能力。教师也可以通过配合的方式强化学生的学习注意力，让学生能在赛场上集中全部注意力，克制自己想要“看热闹”的心理，帮助学生树立良好的学习自信心。使学生也能养成热爱篮球，崇尚篮球意识的良好习惯，最终培养学生篮球素养。
五、结束语
兴趣是学生开展学习的最好老师。篮球在校园活动中应用，要求体育教师在教学推进中要从学生对篮球的兴趣为入手点，打破传统课堂上的讲授教学模式，以期培养学生的终身体育锻炼意识。另外为让学生养成积极参与的好习惯，可以在学校内外组织各种形式的篮球比赛，鼓励学生亲身参与到篮球活动内，让体会到篮球运动的乐趣，最终学生也能对篮球有着更好的兴趣。更多的学生积极的参与到篮球运动中来，能提升学生意识品质，也能为学生打下终身体育意识。
参考文献：
[1]王长清；岑凡；蔡惠智.浅析如何在篮球教学中激发学生的学习兴趣[J].体育世界（学术版），2013，（06）：14-15.
[2]赵波；费永康；向騻；李逸帆.浅析如何在篮球教学中激发学生的学习兴趣[J].体育世界（学术版），2013，（07）：12-13.
[3]吕成龙.高校篮球运动之魅力所在[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2007，（4）.
[4]樊文彬.中、美中学篮球教学比较研究[J].体育与科学，2000，（4）.
[5]王中波.谈在篮球教学中如何培养激发学生的学习兴趣[J].体育科技，2012，（01）：12-13.
【关键词】篮球教学 激发学生 兴趣
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0219-01
目前关于篮球技能的培训已经从原有的技术传授转为兴趣传授。为让素质教育活动得到更好的推进，就要让学生的创新意识和创新能力得到全面发展，再结合我国的当前体育教学的现状分析篮球教学活动的开设要点。其中篮球教学活动开设期间要让学生先了解篮球运动的意义，这能激发学生的运动兴趣，学生也有参与篮球运动的意识和习惯，最终给学生养成终身开展体育锻炼的好习惯。
一、篮球运动在学生心中的地位
篮球是一项能展示学生活力、运动速度和自由的运动。故此在篮球对抗中，要求篮球技术和合作紧密配合，以此吸引学生的学习注意力。在篮球场上面能体现出这个球队的整体精神状态，其中赛场上队员的整体状态，教练员的整体情绪，以及身体的协调性能，都是构成综合较量的关键要素。篮球比赛中很多场次的要求较高，特别是在双方进行攻坚战的时候，要做到斗志和斗勇，通过顽强的拼搏，让队员具有高超的技术水平，这样就能结合赛场上的态势进行变化，使用自己的智慧打球。篮球比赛中要体现出运动的艺术美感，学生在发泄自己获得的运动快感之余，也能在一次次奋起拼搏中获得感悟，在逆境中获得成长，最终峰回路转，在比赛中获得智慧之美、心灵之美和力量之美。基于此，能获悉现代篮球的运动魅力正在深深吸引着学生。
二、优化篮球教学模式调动学生的学习兴趣
篮球教学过程中，先要积极的调动学生的学习兴趣，这是能直接影响学生学习的重要因素之一，在学习兴趣推进中可以调动学生的兴奋点，这其实是教学活动能获得成功的关键要素之一。根据当前的统计能够获悉，教师在课程讲授期间，要将成功看成其教学的关键要素，但整个学习中有40%左右的时间学生没有全身心的投入到学习中，上课前10分钟，学生的记忆能力最好，所以能记忆住课堂将近70%的信息。但在上课的最后十分中学生能记忆的内容只有20%左右，但在课程教学不断推进的过程中，学生的学习兴趣会逐步缺失，导致学生的整体注意力下降。其实只有学生能对教材或者教学气氛感兴趣，才能产生真正的学习情感。故此，教师选取教学内容的时候要选择生动活动的教学内容，要求教学内容的前后联系紧密，特别是在教学的方法或者手段上，要做到科学和系统。篮球教学全过程中，对学生开展管理极为困难，要求教师在整个教学中要完善课堂教学中的各个环节，并让学生的参与意识增大，形成良好的师生互动，这样就能实现练习和训练的联动性。
三、正确引导激发学生的学习兴趣
篮球教学中，为上好一节理论课程，就要先给学生介绍有关篮球运动发展的相关知识内容，且在发展中要求理论课程与实际课程结合在一起，這可以为学生营造宽松和谐的学习氛围，也能在求实的课堂气氛中，满足学生的求知欲望。如，教学活动开设期间可以先列举有关我国男蓝和女蓝运动健儿在比赛中多次获胜的事例，用以激发学生的民族自豪感，也给学生传授我国篮球的运动和战术发展中取得的卓越贡献，让学生有着强烈的时代使命感，学生能在知识学习中有着强烈的求知欲望。除此之外，可以给学生讲授有关亚运会和08年奥运会的历史事迹用以教育学生，其实这能在无形中提升学生的学习兴致，激发学生对篮球的切入点。教学活动开设期间教师可以组织学生观看影视资料，然后结合具体的赛事状况开展点评，其实运用该方法不但有助于提升学生的整体学习兴趣，也能对学生的创新意识培养有着积极影响，让学生在今后的学习中能更好的适应社会的发展。
四、树立学生学习目标提升学生学习积极性
强化学生的篮球运动意识对提升学生的运动技能有积极影响，这样不但能提升学生的学校主动性和学习积极性，也能让学生养成良好的运动习惯，对学生今后求学和就业有着积极影响。教师要对学生开展对应的教育活动，通常教师要对学生的学校目的和学习意义有着深刻的认知，要求学生在学习中有着强烈的学习意识，以提升学生的运动技能。比如，学生在练习掩护配合的过程中，教师可以使用巡回指导的方法，要求每次练习的时候都要两个学生交替进行掩护，然后清楚其中的一个人要何时转身何时配合，这样学生的兴趣或者注意力就能得到增强。其实教师有意识的开展配合指导工作，并在活动中让学生的注意力集中于此，可以培养学生多角度考虑问题的能力。教师也可以通过配合的方式强化学生的学习注意力，让学生能在赛场上集中全部注意力，克制自己想要“看热闹”的心理，帮助学生树立良好的学习自信心。使学生也能养成热爱篮球，崇尚篮球意识的良好习惯，最终培养学生篮球素养。
五、结束语
兴趣是学生开展学习的最好老师。篮球在校园活动中应用，要求体育教师在教学推进中要从学生对篮球的兴趣为入手点，打破传统课堂上的讲授教学模式，以期培养学生的终身体育锻炼意识。另外为让学生养成积极参与的好习惯，可以在学校内外组织各种形式的篮球比赛，鼓励学生亲身参与到篮球活动内，让体会到篮球运动的乐趣，最终学生也能对篮球有着更好的兴趣。更多的学生积极的参与到篮球运动中来，能提升学生意识品质，也能为学生打下终身体育意识。
参考文献：
[1]王长清；岑凡；蔡惠智.浅析如何在篮球教学中激发学生的学习兴趣[J].体育世界（学术版），2013，（06）：14-15.
[2]赵波；费永康；向騻；李逸帆.浅析如何在篮球教学中激发学生的学习兴趣[J].体育世界（学术版），2013，（07）：12-13.
[3]吕成龙.高校篮球运动之魅力所在[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2007，（4）.
[4]樊文彬.中、美中学篮球教学比较研究[J].体育与科学，2000，（4）.
[5]王中波.谈在篮球教学中如何培养激发学生的学习兴趣[J].体育科技，2012，（01）：12-13.