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由于低年级的学生出于平均年龄较小，缺少生活社会经验，思维形式仍处于形象化状态。但抽象性确是数学的重要特点之一，故而要做到帮助低年级学生能很好地培养他们在学科里面形成的思维形式。故而，在对低年级学生进行数学教育的同时应该与科学教育法相结合，就是现在常指的直观教育。它最大的特点就是能充分让数学与思维形式更好地做到无缝连接，让学生在接受数学教育的同时拥有更多的实际动手机会，更好地引导学生的观察操作能力。学具在低年级的数学教学中含有相当重要的特殊含义以及教育作用。