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刘焱的《儿童游戏通论》一书中层写道“游戏可以生成课程,课程也可以生成游戏”.儿童生活实践区游戏课程指的是将教师创设了一定的游戏环境,提供了一些半成品材料,让儿童自己选择本次游戏的主题、材料、规则等,主动与其他儿童开展交流互动的过程.同时教师在此课程中也要带有一定的目的性、计划性,合理的组织和实施并贯穿于儿童一日生活之中的经验活动.