Logistic回归在慕课学习领域的应用性研究

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本文针对存在于高等教育中慕课学习者占比较低的原因展开研究。经过对已有数据分析,发现最近1—2年慕课开设数量不断提高.但是学习者数量并未同比增多.而且占在校生总数比例较低.研究通过分析与学习者自身相关的可能影响选择慕课学习的因素.应用Logistic模型对影响因素和选择慕课学习结果进行建模.依据对试验结果分析.得出对于方程中变量类型选取应根据方程整体拟合优度最佳进行确定的结论.本文运用方程已知形式对学生选择慕课学习的可能性进行分类筛选.利用该结果.教学管理部门能够有的放矢地面向慕课学习中高兴趣度人群中的未选
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