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道德与法治课堂教学启动后,教师及时整合投放激趣学法,能够给学生带来更多的触动和启迪,促使学生顺利进入学习情境,形成崭新的学习促进动力。引入故事、渗透游戏、启动演绎、展开实践,教师从不同角度、不同维度展开教学设计和组织,可以为道德与法治课堂教学注入新的活力。
道德与法治课堂教学激趣方法探索
【摘 要】
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道德与法治课堂教学启动后,教师及时整合投放激趣学法,能够给学生带来更多的触动和启迪,促使学生顺利进入学习情境,形成崭新的学习促进动力。引入故事、渗透游戏、启动演绎、
【机 构】
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山东滨州实验学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年30期
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