【摘 要】
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教育心理学告诉我们:学生的思维过程往往是从问题开始。古语亦云:学起于思、思源于疑.可见设疑是相当重要的。因它能触及学生心理,使学生产生疑虑之情,困惑之感,从而激起学生
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教育心理学告诉我们:学生的思维过程往往是从问题开始。古语亦云:学起于思、思源于疑.可见设疑是相当重要的。因它能触及学生心理,使学生产生疑虑之情,困惑之感,从而激起学生思想上的波澜.教师在教学过程中,要注意挑起学生思维的矛盾,形成新旧知识的冲突,创设问题,点燃学生思维的火花,激发他们的探索欲望,有意识地为他们发现疑难、解决疑难提供桥梁和阶梯,引导他们一步步登上知识的崇山峻岭。这是启发思维、发展智力的重要手段。
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