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所谓“特殊学生”其实就是指学习成绩差、品德行为不良,或者在学习上存在障碍、缺陷的学生.这一学生群体,是教育教学中不可避免、普遍存在的,旧称后进生,也称问题生.笔者认为,新课改背景、新形势下,要想转化“特殊学生”可通过下列三个途经:一、全面了解特殊学生的心理特点;二、正确掌握特殊学生转化的科学方法;三、将转化特殊学生作为课题来研究.