论文部分内容阅读
分析课程思政的内涵和建设层次。以"英美时文选读"课程为例,探讨专业课程中思政要素的挖掘方法和融合机制,对英语专业课程思政的设计和实施提出可操作性方法和建议。
高校英语专业课程思政教学的“挖掘”与“融合”——以“英美时文选读”课程为例
【摘 要】
：
分析课程思政的内涵和建设层次。以"英美时文选读"课程为例,探讨专业课程中思政要素的挖掘方法和融合机制,对英语专业课程思政的设计和实施提出可操作性方法和建议。
【机 构】
：
燕山大学外国语学院英语系
【出 处】
：
英语教师
【发表日期】
：
2020年16期
其他文献
基于"互联网+",结合初中英语教学现状,以导入课为切入点,探索"互联网+"与初中英语教学融合的积极意义。结合江苏版牛津初中《英语》七年级(下)Unit 7 Welcome to the unit的
分析高三英语词汇复习存在的问题.基于学科核心素养的相关内容,以话题"节假日活动"的高三英语词汇复习教学为例,从词汇和语块、英语学习活动、主题语境三个角度探究高三英语
概述英、汉两种语言中"礼貌"概念的不同渊源及各自的礼貌原则.从称呼、致谢和道歉、谦逊和客套、问候等四个方面分析英汉礼貌用语的语用差异.基于文化背景和思维方式,分析造
通过分析软件的主要特点,结合中职英语教学实际,探索其在中职英语闯关式教学中引入的重要性及具体辅助教学的方式方法,并提出切实可行的策略。认为通过课前、课中及课后结合
基于王维山水田园诗饱含浓厚的禅宗思想,禅理与禅意浑然一体,意境与禅境交相成映,传递出禅境的空灵宁静之美,从"空寂"和"静谧"两个方面评析不同英译本对王维山水田园诗中禅境
根据评价理论,运用定性与定量方法探究莫言小说《丰乳肥臀》及其英译的态度资源的分布及异同。指出译文与原文态度资源分布模式基本一致,数量差距不大,译文态度资源存在语势
探索将微课程教学法应用于小学英语教学的理论依据。以译林版小学《英语》三年级(下)Unit 4 Where’s the bird?为例,从课前自主学习任务单的设置到课前微视频的开发制作,再
作为一种典型的VANETs(vehicular ad-hoc networks)通信协议,IEEE 802.11p采用为低移动性网络设计的DCF作为基本传输机制,因此需要针对IEEE 802.11p协议对于节点具有高速移动