【摘 要】
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在开展高职学前教育专业艺术教法课程中,要注重突出学生的主体地位,带给学生良好的学习体验,从而对学前教育专业知识进行深入地学习及思考,以提升教学效果及教学质量,培养更
【机 构】
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开封文化艺术职业学院 河南 475004
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在开展高职学前教育专业艺术教法课程中,要注重突出学生的主体地位,带给学生良好的学习体验,从而对学前教育专业知识进行深入地学习及思考,以提升教学效果及教学质量,培养更多的学前教育专业人才.现场教学模式应用于专业艺术教法课程当中,要对学前教育专业学生未来的从业情况做好把握,提升学生的专业能力和专业素养,以发挥现场教学模式的功能及作用,提升学前教育人才专业能力,为学生日后就业发展创造有利条件.本文对高职学前教育专业艺术教法课程的教学问题进行了分析,并将现场教学模式进行运用,对传统教学方法进行改革和创新,提升高职学前教育专业艺术教法课程的教学效果及教学质量,以促进学生专业能力及专业素养的提高.
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