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阅读与写作教学是语文课程活动体系中的有机组成,培养学生阅读写作的能力与素养是一个较长时期的厚积薄发过程,必须从小开始,从情趣化教学入手。以多媒体为主的现代信息技术易于创设音像和谐、图文并茂和生动形象的教学情境,而且具有储藏海量、动静自如和简便操作的优势功能,能够为语文读写教学提供源源不断的活力支撑。