【摘 要】
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播音主持艺术以有声语言为主要创作手段,听力训练是播音主持艺术教育的重要内容。然而从目前播音主持艺术教学实践及学生自学的情况看,听力训练的实施缺乏系统性、科学性。文
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播音主持艺术以有声语言为主要创作手段,听力训练是播音主持艺术教育的重要内容。然而从目前播音主持艺术教学实践及学生自学的情况看,听力训练的实施缺乏系统性、科学性。文章以播音学、艺术教育学等理论成果为基础,结合作者一线教学经验,对如何在播音主持艺术教学中实施听力训练进行探讨。
The art of broadcasting is dominated by the vocal language, and listening training is an important part of broadcasting art education. However, from the current radio and television art teaching practice and student self-learning situation, the lack of systematic and scientific listening training. Based on the theoretical achievements of broadcasting and art pedagogy, this article, combined with the author’s first-line teaching experience, explores how to implement listening training in the art teaching of broadcasting and broadcasting.
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