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数学分析习题课的教学不仅要巧选习题,而且要在课堂中体现出数学的独特教育功能,即培养学生科学的思维能力,从而把习题课变成师生共同探索、共同提高、共同审美的过程。
浅析《数学分析》习题课的教育功能
【摘 要】
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数学分析习题课的教学不仅要巧选习题,而且要在课堂中体现出数学的独特教育功能,即培养学生科学的思维能力,从而把习题课变成师生共同探索、共同提高、共同审美的过程。
【机 构】
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渭南师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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渭南师范学院学报
【发表日期】
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2012年04期
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