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<正>高中历史教学不能局限于对历史基础知识的掌握,更多的应是引导学生理解历史的发展,探究其内在规律。历史教科书中丰富的图片,能够促进学生更好地理解相关内容,提升理性认识。本文意在尽可能发挥历史图片的功用,使其更好地服务于高中历史教学。
借助历史图片优化教学的主要路径
【摘 要】
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<正>高中历史教学不能局限于对历史基础知识的掌握,更多的应是引导学生理解历史的发展,探究其内在规律。历史教科书中丰富的图片,能够促进学生更好地理解相关内容,提升理性认
【机 构】
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山东省济宁市第一中学;
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2018年10期
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