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当前高职院校学生缺乏自我教育能力、缺少自我发展意识的现象较为普遍,已严重影响其今后的可持续发展。高职学生行业岗位调研活动能提升学生自我认知能力、明确专业学习目标、增强职业道德素养,从而有效促进其自我成长。
高职学生行业岗位调研促进其自我成长的实践
【摘 要】
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当前高职院校学生缺乏自我教育能力、缺少自我发展意识的现象较为普遍,已严重影响其今后的可持续发展。高职学生行业岗位调研活动能提升学生自我认知能力、明确专业学习目标
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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宁波教育学院2012年度立项课题“高职生行业岗位调研影响其成长的实效性研究”的阶段性成果,课题编号：NJY201208
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