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数学概念是学生学习数学的关键环节，对概念教学的成败，决定了学生学习数学的效果，因此在数学教学中，教师要把概念教学作为“学数学、做数学、用数学”的过程，让学生通过探究活动，亲历概念的形成，增强概念教学效果。
浅析新课程理念下的概念教学
【摘 要】
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数学概念是学生学习数学的关键环节，对概念教学的成败，决定了学生学习数学的效果，因此在数学教学中，教师要把概念教学作为“学数学、做数学、用数学”的过程，让学生通过探究活动，亲
【机 构】
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重庆市忠县任家镇义兴初级中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年10期
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