【摘 要】
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目的 :探讨对糖尿病患者建立健康教育临床护理路径配合治疗下的临床实效性.方法 :专门回顾性统计了我院在2015年6月-2016年12月期间收治糖尿病患者90例,该90例糖尿病患者以定
【机 构】
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北京市顺义区南彩镇卫生院 101300;
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目的 :探讨对糖尿病患者建立健康教育临床护理路径配合治疗下的临床实效性.方法 :专门回顾性统计了我院在2015年6月-2016年12月期间收治糖尿病患者90例,该90例糖尿病患者以定量随机抽样方式选取.依照本次选取90例患者临床护理实施方案的差异,分为观察组45例和对照组45例.观察组45例糖尿病患者实施的健康教育临床护理路径,对照组45例患者采用的是常规健康教育管理方案.统计评估比较2组患者接受健康教育后的各项能力指标分值.结果:实施健康教育临床护理路径全面干预下的观察组45例糖尿病患者,在护理满意度以及健康教育达标比率方面,均显著优于常规护理干预下的对照组45例患者.差异显著有统计学意义(P<0.05).结论 :糖尿病患者实施临床护理路径来有针对性的开展健康教育,可大幅提升患者临床护理满意度,并以此来进一步增强患者自身健康教育知晓能力.这对于改善患者生活质量至关重要.
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