论文部分内容阅读
能感受山之秀美的人不一定要住在山中，能体会水之明媚的人不一定要傍于水旁，因为最美的事物在心里，而不仅仅在眼中。在我看来，语文教学就像一门艺术，它犹如弹奏乐器，之所以使观众陶醉，除了乐曲本身创作的成功外，更重要的是弹奏者通过自己对音乐的理解，对旋律的掌控，把最美的效果诠释给了听众。同样，“教”与“学”完美结合的实质就是使教育的节奏与学生发展的节律和谐。