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作家说：人的一生要读三本大书，一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。不管是哪种书，读书都是可以经受时间考验的器皿，盛放着我们的生命活性元素。这句话还告诉我们：在不同的年龄段，我们就要看不同的书。唯有读书才能成就一番事业，成大气候，成大器。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。从我们识字开始，我们就开始大量阅读有字之书。有字之书可以丰富我们的思想，开阔我们的眼界，让我们上知天文下知地理，摆脱愚昧无知，走向智慧明理。随着年龄的增长，渐渐地，我们看过的有字之书越来越多，我们的积累也随之增加。毛泽东曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”涨潮说：“年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”愈来愈丰富的知识量将指引着我们阅读更多有字之书，成为有思想有内涵的人。
到了一定的年龄，我们开始阅读无字之书。社会就是我们所阅读的第一本无字之书。如果说从有字之书习得的事知识，那么从无字之书里我们更多的是经验还有教训。培根说：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足。”有字之书中得不到的东西，大部分我们可以从无字之书中学到。从无字之书中获得知识经验的过程并不像从有字之书中获得的那么轻松，也许在这个过程中你要无数次跌倒，再无数次地爬起来才能获得。就算不乐意，人总有一天在不得已的情况下，也得学习这本无字的书。
心灵之书从我们降临到这个世界上就被我们开始阅读。我们可以从很多地方阅读到心灵之书，父母是我们最早接触到的心灵之书，他们教我们如何做人，做一个真正意义上的人。再后来老师，同学，朋友，甚至是陌生人，都可能成为可供我们阅读的心灵之书。很多人匆匆地来到我们的世界里只为给我们上一课就匆匆地离去，这一课的内容多数是心灵之书上的内容。虽然看上去很不起眼，但实际上这是最重要的。这三本书中，我们学的最多的是心灵之书，学的最久的也是心灵之书，用量最多范围最广的也是心灵之书。
人生唯有讀书好，读书之乐乐何如。人这辈子一定要好好地读书，读好这三本大书。我们应该要在对的时间，看对的书。唯有读好这三本书，方能成就一番大事业，成大气候，成大器。
【点评】 1.对称拟题，别出心裁。“无字之书，有味人生”格式整齐，放在这里作为标题，别出机杼，虚中有实，实中含虚，令人觉得语言简洁而准确。
2.语言通俗、深入浅出。将名言和事例结合起来运用，就能够更加充实。本文的语言通俗而“有味”，牢牢扣住“无字”的比喻义，把喻体落在“社会实践、人生阅历、兴趣爱好”上，从多个侧面，深入浅出地论证了无字之书可以让人生有味的中心论点。
3.结构严谨，论证合理。为阐发“无字之书让人生有味”的观点，文章开篇运用比喻句，把无字书比作用隐形药水写就，再用毛主席的例子为后文的议论张本，中间再用三个分论点阐述中心论点，结尾总结，层层深入，中心明确。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。从我们识字开始，我们就开始大量阅读有字之书。有字之书可以丰富我们的思想，开阔我们的眼界，让我们上知天文下知地理，摆脱愚昧无知，走向智慧明理。随着年龄的增长，渐渐地，我们看过的有字之书越来越多，我们的积累也随之增加。毛泽东曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”涨潮说：“年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”愈来愈丰富的知识量将指引着我们阅读更多有字之书，成为有思想有内涵的人。
到了一定的年龄，我们开始阅读无字之书。社会就是我们所阅读的第一本无字之书。如果说从有字之书习得的事知识，那么从无字之书里我们更多的是经验还有教训。培根说：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足。”有字之书中得不到的东西，大部分我们可以从无字之书中学到。从无字之书中获得知识经验的过程并不像从有字之书中获得的那么轻松，也许在这个过程中你要无数次跌倒，再无数次地爬起来才能获得。就算不乐意，人总有一天在不得已的情况下，也得学习这本无字的书。
心灵之书从我们降临到这个世界上就被我们开始阅读。我们可以从很多地方阅读到心灵之书，父母是我们最早接触到的心灵之书，他们教我们如何做人，做一个真正意义上的人。再后来老师，同学，朋友，甚至是陌生人，都可能成为可供我们阅读的心灵之书。很多人匆匆地来到我们的世界里只为给我们上一课就匆匆地离去，这一课的内容多数是心灵之书上的内容。虽然看上去很不起眼，但实际上这是最重要的。这三本书中，我们学的最多的是心灵之书，学的最久的也是心灵之书，用量最多范围最广的也是心灵之书。
人生唯有讀书好，读书之乐乐何如。人这辈子一定要好好地读书，读好这三本大书。我们应该要在对的时间，看对的书。唯有读好这三本书，方能成就一番大事业，成大气候，成大器。
【点评】 1.对称拟题，别出心裁。“无字之书，有味人生”格式整齐，放在这里作为标题，别出机杼，虚中有实，实中含虚，令人觉得语言简洁而准确。
2.语言通俗、深入浅出。将名言和事例结合起来运用，就能够更加充实。本文的语言通俗而“有味”，牢牢扣住“无字”的比喻义，把喻体落在“社会实践、人生阅历、兴趣爱好”上，从多个侧面，深入浅出地论证了无字之书可以让人生有味的中心论点。
3.结构严谨，论证合理。为阐发“无字之书让人生有味”的观点，文章开篇运用比喻句，把无字书比作用隐形药水写就，再用毛主席的例子为后文的议论张本，中间再用三个分论点阐述中心论点，结尾总结，层层深入，中心明确。