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在阅读课教学活动中。教师应直面“言”与“意”的关系处理问题，引导学生在学习实践中通过对文本“言”与“意”的感知和感受，来体验文本、感悟文本、解读文本。
小学语文文本解读中言意关系初探
【摘 要】
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在阅读课教学活动中。教师应直面“言”与“意”的关系处理问题，引导学生在学习实践中通过对文本“言”与“意”的感知和感受，来体验文本、感悟文本、解读文本。
【机 构】
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诏安县仕江小学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2013年3期
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