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诗五首
【出 处】
:
北方文学
【发表日期】
:
2004年期
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摘要:习总书记强调教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知识、有仁爱之心”的好老师。有爱才会育人,爱是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱能够滋润学生美丽的心灵。育人先育心!对于班上的“待进生”,教师要以仁爱之心,润物无声,耐心地静待花开。 关键词:爱心;信心;耐心;恒心 知识如大海,学习似行舟。在学习上,总有一小部分的学生学习困难,没法达到课程标准的基本要求,他们犹如一只只搁在学海沙滩上的
这个冬天的上午,风车爷爷夏明江死了.我啥都看见了,他死前的目光一直盯着风车.他在我怀里越来越沉重,像一块沉入水中的石头.老人紧紧闭着眼睛,长长出了口气,呼吸静止.我张了
近年来,全国性的血液供需矛盾日渐突出。尽管近5年中总血液采集量有小幅度上升,但难以满足多种原因导致的临床用血大幅攀升。这种临床血液需求的增长是刚性的、持续性的。本
随着语文新课标和新教材的启用,给语文教学注入了一股新鲜血液和勃勃生机。这是教师之幸,学生之福。《语文新课标》的指导思想是关注学生的全面发展、个性发展和持续发展。全面
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摘要:随着经济的发展,企业对人才的要求越来越高,对应用型人才的需求也越来越高。因此增强人才的就业竞争力,培养应用型人才成为了很多本科院校的人才培养重点。在国际商务类专业的教学中目前还存在着重视理论、忽视实践教学、外语语言表达水平较差等问题,缺乏就业竞争力。所以探究应用型国际商务人才的培养模式,提高国际商务课程的教学效果,有着十分重要的意义。 关键词:应用型国际商务人才;本科院校;核心能力 一、
摘要:“产出导向法”是各方学者提出的全新教学方法,它的原型为“输出驱动假设”,后来修订为“输出驱动——输入促成假设”,它强调学以致用,产出导向的教学原则。主要有三大部分:教学理念(学习中心说、学用一体说、全人教育说)、教学假设(输出驱动、输入促成、选择性学习)、教学流程(驱动、促成、评价)。“产出导向法”对高职生英文写作有着重要意义。 关键词:教学理念;教学假设;教学流程 一、 关于“产出导向
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