【摘 要】
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在课堂教学中,经常会遇到学生思维能力局限性的问题,这就牵涉到教学中对学生创新意识的培养。创新,顾名思义是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解。而对于初中
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在课堂教学中,经常会遇到学生思维能力局限性的问题,这就牵涉到教学中对学生创新意识的培养。创新,顾名思义是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解。而对于初中生创新意识的培养主要体现在初中生的问题意识。如何在历史这门在一般人眼中较为枯燥、学生上课兴趣性不高的课程上,加强对初中生问题意识的培养,成为一个比较深刻而富有意义的问题。
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