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随着新课程的开展,以生为本的教学理念深入人心,以生为本说起来容易,但是做起来容易受到以＂教＂为中心的传统教学模式的干扰,本文以小学低年级的＂空间与图形＂这部分内容的教学为例,就小学低年级数学教学如何提高学生的直观体验和现实经历,提升儿童的数学思维水平谈几点思考。
基于生本教学理念的低年级数学教学例谈
【摘 要】
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随着新课程的开展,以生为本的教学理念深入人心,以生为本说起来容易,但是做起来容易受到以＂教＂为中心的传统教学模式的干扰,本文以小学低年级的＂空间与图形＂这部分内容的教学为例
【机 构】
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江苏张家港市东渡实验学校
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2013年1期
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